文/小黑丫妈妈 水晶老师

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　　小吴同学上初中后，倍受朋友们关注，不知道这个小学期间压力不大的孩子，到初中能不能适应残酷的竞争，要知道在山东，中考的淘汰率是50%左右。其实真正压力大的不只是孩子，首先在我咨询各位前辈家长时，得到的信息大部分是有关成绩的：多久一测验、有的学校每次测验后都要排名次、甚至听说一些学校老师“果断”放弃多少名之后的孩子、各个初中都在中考成绩上暗暗较劲儿......

　　坦白地说，我并不希望我和女儿被陷在成绩的深渊里，我更希望她能做些丰富并完善自我的事情。我也并不知道，小吴同学在初中会是什么位置的学生，但我确信的是她的马达动力非常大，而这一切，都源于如今女儿上学的机会是向往已久的，几乎是抢来的机会。

　　熟悉我们的人都知道小吴同学的二年级没有念，其实除了考虑到孩子学习知识之外，也是我和爱人商量许久的一个奖励，女儿当时托管班里，除了她一个一年级的孩子之外，剩下的几乎都是二年级孩子。回想那个时候，小吴同学几乎每天回家都捧着空空的作业本，我由开始的不解到生气，到无可奈何，最后不得不顺了女儿的意。而她在托管班到底在做什么，我却从未深究。直到转学时，因为要换新环境，而我和爱人商量了半年才做出跳级的选择。这时候，我知道一年级不完成作业的女儿做什么了，她居然在托管班抢二年级孩子的书看，跟着人家一起做题、背课文、写生字......得知这一切时，我不禁敬佩，这是多么强烈的求知欲啊！也暗自庆幸，幸亏我没要求孩子非在托管时间完成作业，否则哪能看出来女儿的自学能力如此之强！

　　转学时，女儿对跳级的向往远远大于了对陌生环境的忧虑。我们告诉她这件事情有难度，很少有孩子做得到，更加刺激了小吴同学的期待。与其说跳级是我们的选择，不如说这是小吴同学自觉学习的奖品。就这样，带着向住，女儿走进了改变她一生的富源路小学，并且非常快就融入了新环境，同她一起转来的另一个女孩儿足足适应了一个多月。（再次强调，跳级并不是件多么炫眼而有难度的事情，很多成绩的好孩子都能做到，但我绝对不推崇。）

　　如今这个初中也和小学跳级的经历有些相似，早在孩子六年级时，我就鼓吹二实验的好处和进入这个学校的光荣感。我推断这个学校的孩子活动机会和见识会广而多，接受的教育理念会比较先进，老师们会非常认真积极努力的。所以即使没亲自感受过，我的描述还是有边际的。

　　小吴同学内心中充满了对它的向往和期待。在特长生报名的时候，我就发现了所有的鼓吹和向往已经化作了前进的动力。她在报名时足足在招生现场磨蹭了一个小时，一般孩子是十几分钟就出来了。好不容易最后一个走出报名教室后就绘声绘色地讲哪个老师什么表情，他们都聊了些什么，做了什么，老师还偷看她之类的趣事。我暗自庆幸，她对这个学校的印象看来超级好。

　　当女儿真正特长生被录取后，我算是卸下了担子。可女儿一直担心，“妈妈，我小升初要考多少分，二实验才肯定会要我啊?”

　　我一脸迷惑地解答“你现在小升初考多少分都已经是二实验的学生了。”我这傻孩子不知道录取是什么意思吗？

　　“哦！那我得好好学习，否则把我退回小学怎么办?”我一直有个理想，让孩子大考大玩，小考小玩。小升初是我们的第一次尝试，考前每天都带孩子去广场玩上半小时，回家后女儿会很自觉地捧着作文书研究，那一周的时间她看了七本作文书＜作文有原理＞系列。即使在考试结束后，小吴同学每天做奥数题直到三更半夜，十一点才睡觉。我和孩子爸爸暗地里观察却不多语，好在只坚持了三天就恢复了正常。而这三天的疯狂学习，让我们感受到孩子内心的“向往”才是她坚持的原动力。

　　我一直和家长们强调“热爱”和“向往”，即使小学再平庸的孩子，也让孩子充满对初中生活的向往，这也是帮助孩子认可短期目标、寻找一份自己的成就感。