文/小黑丫妈妈 水晶老师
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自从女儿五年级遇到一位爱留日记的老师后，我也不断鼓吹写日记有多么多么好，以后就是自己的一部历史书。即使从三年级开始，老师们和公公一直在鼓励我去为孩子投稿，我和先生却觉得孩子的作文写得只是普通的好，并没有达到发表的水平。五年级一整年有老师的督促，我的鼓励，小黑丫坚持得也算可以，一年就写了五本日记本,呵呵，是那种一页只有一二百字的本子，这样不是出数嘛，孩子容易有成就感。
尤其是在开博第一年，孩子的习作基本就是我博客的主要文章。自从小黑丫加入了青岛晚报小记者团之后，每有好文，必定先发到团邮箱里，结果半年就发表了三篇简讯、四篇文章，似乎孩子发表文章的时候，奶奶和我要比小黑丫兴奋得多。可就在过年前两天，小黑丫因为一拖再拖小年的文章而“被谈话”。
我
：你写的哪篇文章，我都为你投稿，你写的东西发表的机率多高啊!
所以你几乎哪个文章都不白写，对吧？那怎么还不喜欢写呢？
(显然，妈妈把发表当作了一种莫大的奖励与荣誉。)
小黑丫：妈妈，我不愿意写日记，就是怕写不好，达不到发表的标准。
我
：......(无语，反思)
接下来的日子里，我拿出先生小学日记，静静地看了两天，快乐充盈在整本日记里，随笔记下的是一个小男孩儿的生物天赋-每天对花草动物的小实验、可笑经历-不光是自己还有家人、甚至不可思议的智慧-卓越的自学能力，堪比<淘气包日记>的精彩，更可贵的是日记天天有，可见当时这个小男孩有多么强烈的愿望来写日记!
于是我开始反思：日记是什么？
1.日记不是作文，不需要多么好的文笔，自然也未必能达到发表的要求。
2.日记是隐私，可以记下自己想说的一切，不必公开在谁的博客上。
3.写日记应该是快乐的，让人充满愿望的。
经过几天的思考，我和女儿承认了我原来对她的日记过于苛求，还有对发表文章过于功利。小黑丫表示理解，但接下来的日记怎么记呢？在坐车的时候，我陆续给她讲了一个聪明小男孩儿的日记内容，并没给女儿看，因为她和那个小男孩儿的兴趣点太相似了，担心孩子看过之后会有绝对的指导作用。
至今日记事件已经过去一周了，女儿这一周每天都会记上几笔，几乎用不着督促什么。以前，我一直有个错误观念：良好亲子关系的标志就是看孩子和父母有没有隐私，是不是什么都愿意跟家长分享。刚刚看到一篇文章，说起中国家长普遍不尊重孩子的隐私，大部分想法跟我是一致的，但人应该有自己的一份私密领地。这也就是我答应孩子不再随便把日记发到博客上之后，女儿反而更愿意记日记了，不发表的日记才能真正承载孩子的快乐和一些小秘密。
题外话：今天看到畅儿妈妈的10岁女儿捍卫隐私权，突然觉得这不单单是一个孩子的问题，而是一个群体的特点。
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