孩子应该知道自己的劳动是有价值的，比如：洗碗、洗衣服、扫地在社会中都是可以谋生的。但不同的人、技能水平差异也导致每个人的价值不同，比如：同样是洗衣服，孩子洗一件也就能产出1元钱的价值，因为你用时长、洗不净、占用了看书的自我增值时间，而家长洗一件可以挣到10元钱，那么如果比尔盖茨来我们家洗个碗，要付他多少钱呢？可能把我们全家都卖了也付不起，因为他是占用了自我升值和挣钱的时间来做这件小事的。

     在劳动中适当地收费或物质刺激并不是件坏事，但凡事都要掌握好“度”，孩子在家要有他应当承担的责任，比如：小黑丫在家有固定的劳动：卫生间的洗手盆、饭前收拾桌、拿用餐工具及饭菜、饭后捡碗筷、收拾自己的屋、每周洗三条自己的小内裤。 而这些都是有考核的，到了假期，按考核分数划分教育基金，也就是学各种班的费用，这样的课外班，孩子会格外珍惜，因为那是靠自己的劳动换来的。

    另外，并不一定非要在家务劳动中做物质刺激。平时家长可以给孩子创造“打工”的机会，女儿6岁时到我单位去帮忙分资料，连续工作了6个小时（相当于成人4个小时的工作量），从财务室领了五元钱薪水（是我提前准备好的）之后，孩子坐车回家的路上累得都睡着了，迷迷糊糊地还说“妈妈，钱可真不容易挣啊。”家里的废物，都是孩子自己卖，分类、打包、计算、做帐，当然，钱也是全归她所有。

    仅上个暑假，小黑丫有三个挣钱的机会：

1、上个暑假，孩子把自己平时没有做完的练习册拿到夜市上卖，她更加知道了“书本身是不值什么钱的，如果不学，只能当废纸”的道理，也有了32元的收入；

2、我从朋友那儿借了几十件小孩子的衣服，每天晚上，孩子都自己背着一大袋子衣服约上几个好朋友一起卖，朋友许诺，每卖一件给女儿2元钱的提成，2周下来，孩子学会了记帐、并且有了44元的收入；

3、帮我改名片，我的名片印错了一个字母，大概有四百张需要改正，给孩子一周的时间，有20元的薪水；

    算一算小黑丫一个暑假挣了96元，本来说好可以买书的钱，拿到手里却舍不得了。这些打工，即培养了孩子的坚韧、又让孩子知道挣钱的不易。建议家长们也试一下。

    其实，用不用物质刺激家务劳动，都会各有利弊。培养孩子正确的金钱观与价值观才是最根本的。从五岁开始培养小黑丫的理财能力，超市购物、家庭式储蓄、家庭股票的建立为孩子慢慢树立正确的金钱观。比如：她平时会使劲攒钱，但家人过生日的时候会毫不吝惜地买礼物，去年我过生日，小黑丫买了四十多块钱的百合花。我们规定，姥姥和奶奶给的压岁钱都归她所有，但比赛的初赛费用要自己支付，她没有因小失大，任何比赛都积极出参赛费。

    要教育孩子会挣钱、会花钱、即计较又不计较的金钱观的确不容易，希望本文能给各位家长对儿童理财教育有一点小启示。