万店镇中心学校“青蓝工程”三年规划

（2015.1——2017.12）

一、指导思想

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。

二、组织机构

组长：陈国明

副组长：孙晨曦、陈秀中、刘丰、陈德中

成员：万大江、刘友波、严华、戢刚、何伟、宫铁托、聂太保、指导老师

三、培养目标

1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。

2.具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。

3.具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。

4.至少有五名教师能够代表学校参加市区教学竞赛并能获奖。每年有60%的青年教师论文、案例、课件等获市级奖励；20%的青年教师论文、案例、课件等获市级以上奖励。

四、工作重点

1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

3. 青年教师业务由教务处指导，组织生活由学校办公室、妇联、共青团负责落实。

五、工作要求

（一）指导教师责任（蓝方）

1.带头执行师德规范，用高尚的师德和言行为青年教师作出示范。

2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3. 指导教师教案公开、堂公开，以便于青年教师及时听课学习，帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每周至少听1节徒弟课、并及时给予指导。

4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长，“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉中考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。

7.指导教师帮扶效果与评优表模、职称晋升、骨干教师评审挂钩。

（二）青年教师职责（青方）

1. 青年教师向老教师学师德，真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。

2. 青年教师向老教师学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。每周听指导教师示范课不少2节，提倡跨年级、跨学科听课、骨干教师的课。要认真写好听课笔记，接受教学月查的检查。

3. 青年教师要写详案，分课时备课，主动将每堂课导学案（教案）在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。教案要征求指导教师的意见。

4.开展“六个一”活动。即每学期每人撰写一篇教学案例、一篇论文、一套命题，上好一节汇报课、读一本教育专著并认真做好笔记、举办一次教育教学专题讲座，着力提高青年教师的教育教学理论功底。

5.开展青年教师的“四学一考”活动，为促进青年教师尽快提升教书育人的基本功，从2015年春开始在青年教师中开展“四学一考”活动，即学课程标准、学教材编写体例、学教学参考书、学中考说明。；每学期组织青年教师举行一次中考试题、课程标准综合考试。由教务处制定“四学一考”活动方案，对此项工作进行考核。对考核优秀（90分以上）的将予以奖励。

6.每学期召开一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。积极参加学校开展“走出去”活动，每次听课、跟岗学习要带着问题和困惑去学，力争学有所得，学有提高。

7.积极参加市区级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。

    8.青年教师要主动担任班主任工作，每个青年教师必须在三年内有担任班主任的工作经历。认真研究新形势下的学生管理工作，提高班主任的管理水平。

9.制定个人专业发展规划。每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划”。 要充分认识自己的基本情况、专业现状，明确自己未来三年发展的目标。

10.建立青年教师成长档案袋，学校对每位青年教师建立成长档案袋，记载青年教师的成长足迹。  

六、考核评价

教务处要按照青年教师培养方案，对培训、考试、汇报课、综合素质考查等成绩进行记录。综合各年级的情况制定考评办法，学期末由学校领导、年级主任和教师代表组成评委对青年教师的听课情况、教学成绩和在年级中的表现等方面进行量化评估。青年教师的综合成绩与指导教师的绩效考评挂钩。

1.青年教师考核办法

①笔记、心得体会、读书体会等记录的检查按5%计入考评总分。

②每次汇报课的得分平均后按20%记入总分。

③教学过程管理得分平均后按25%记入总分。

④ “四学一考”的成绩按10%计入总分

⑤学期末考试成绩按40%计入总分。一等优秀计100分，二等良好计80分，三等一般计60分，四等不计分。

⑥以上五项得分合计在80分以上为合格，不合格的青年教师将在低于80分的项目中进行补考（与下一批青年教师一同考试或评议），直到补考合格为止。同年进校的青年教师按考评总分排序，排名在前列者，命名为“教坛新秀”和表彰奖励，并作为青年教师评优及职称评定的重要依据。考评总分排名在后末位次者，学校将亮出黄牌警告。限令学习整改一年，一年后仍达不到合格者，报请中心学校调离他校任教。

⑦每学期考核达到90分以上者奖200元。在入党、提拔任用、职称晋升等予以加分。

2.指导教师考核办法

①各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）

②青年教师业绩：教案、论文、成绩、汇报课比赛、五优活动等的参与评比。（60%）

③教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。

④学期考核80分以上为合格，学校奖励100元，90分以上为优秀，学校奖励200元，同时参加各种考评“青年教师指导”相关加分，达不到80分的指导教师不得享受此项待遇。

万店镇中心学校

2015年3月1日