“国培计划（2013）”——湖北省农村中小学教师远程培训

曾都区初中语文1班第二期简报策划

第一板块：刊首寄语

  迷惘、困惑、顿悟、收获……太多的过去让我们深思、回味。而此时此刻，参与“国培”的你正在抒写着过去，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。

当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？“一切就在寒冬后。”是的，我们必须穿越并战胜寒冬……

同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，两块荧屏，把我们连在了一起，虽远隔千里，却近在咫尺，相识在“国培”这块神奇的沃土上，让我们用热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的“寒冬”。 

有你相伴，这个“寒冬”的夜空不再寂寞……

第二板块：走进版主

辅导教师：孙晨曦

万店镇中心学校副书记、副校长、九年级语文教师 、中国教育家协会会员、《湖北教育》特约记者；襄樊市“中小学德育先进工作者”；随州市学校优秀管理干部；随州市课改先进个人；曾都区教学管理先进个人；随州市教育学会中学语文专业委员会会员；随州市优秀中学语文教师。随州市初中语文骨干教师、语文学科带头人。参加了曾都区2004年初中语文优质课评委工作并作点评；参加随州市2005年中考语文命题工作；2008年作品《课改弄潮》被收入《新形势下教育管理与实践创新探索》一书；主持“如何提高课堂有效性” 课题研究，担任“基于小组合作学习的高效课堂课堂研究”负责人；先后三次担任曾都区语文中考备考会专题讲座主讲；先后出版发行《动感课堂》《掌控中考》（河南、湖北、四川版）（云南人民出版社出版）。为了更好地与其他优秀语文教师学习探索语文教学，开通个人博客http://blog.sina.com.cn/scx4612431，在工作之余探索语文教学的科学有效途径和方法，先后有数百篇文章发表或论文获省、市、区一二三等奖；组织万店镇中心学校课改工作全面健康高效的开展，形成了具有乡镇中学特色的校本培训的工作格局;先后指导三名青年教师参加镇、区、市、省初中语文优质课竞赛并获一、三等奖；组织参加了万店镇中心学校校本教材《和谐万店》的编辑，出版，使用工作。一直用第三只眼睛和第六感官观察和感知社会、教育、人生，读百家书，品名人言，赏校园情，一直伴随生活的全部。我的真情告白：人们都想走一条与众不同的路，又不得不走着同一条路。人们都想走向一样的成功与辉煌，而事实上生命却呈现着不同的颜色和光芒。作为一个语文人，我们都是游走在受限制、与解限之中，都在为着一份精神，一份责任与一份追求。人生苦短，穷其一生只能做很少的一点事，然努力过、付出过，能慰我心，岂不足矣，幸矣？！电话：15671257616；QQ573169583.

主要职责：宣传培训政策、制定培训方案、组建培训机构、指导培训实施、管控培训过程、反馈培训信息、总结培训经验、确保实现目标等。

第三板块：班委风采

班长：聂海。男 ，本科学历，初中语文教师，任教于万店镇中心学校。一直本着服务于学生服务于教育的理念从事一线教学，在本次学习中希望各位帮助支持！电话：15826760088，QQ 504963590

主要职责：协助辅导教师开展班级管理工作，重点指导参培教师勇于开展线下实践，实现学习与平时教学的有效对接；根据我市小语课改和课堂教学实际，征集、筛选、确定“班级”主题研讨活动总主题4个（2014年1-4月每月开展1次，每次1个主题，提前1周公布主题，按规定时间组织全班学员研讨）；协助辅导教师评选优秀学员，撰写本期阶段培训总结和终结性培训总结等。

学习委员：刘泉峰。男，本科学历，随州市曾都区文峰学校语文教师，区、市骨干教师，先后荣获曾都区“德育先进工作者”、“十佳师德标兵”、“优秀教师”荣誉称号。爱好旅游、阅读、写作。教育理念：崇尚“大语文教育”观念，社会人生即语文“学好语文，将使你受益终身”。电话：13872891016.   QQ:1365748155。

主要职责：每周至少进班浏览参培教师作业（发帖）情况1次以上，并评改、推荐学员作业 （每位学员在每个板块学习中或学习后至少提交1次作业 ，学习委员批改面要达80%以上，推优加分作业不超过10%）。

宣传委员：易贤.女，本科学历。任教于随州市大洪山风景区长岗镇中心学校，荣获电子白板讲课比赛区级三等奖、主题演讲“我的梦 中国梦”活动荣获区级三等奖。个人爱好：唱歌、舞蹈、礼仪、主持。教育理念：让语文走向生活，让生活走进语文。联系电话：15897602655，QQ：791085557

主要职责：随时跟踪班级学员学习情况及风采，发现先进，总结经验，向随州日报、曾都教育网、曾都新闻等媒体发送报道5篇以上；主办班级简报5期，营造学习培训和教学实践的浓厚氛围。

纪律委员：肖开文。男，大学本科学历，任教于曾都区五眼桥中心学校。2013年4月获随州市中小学德德育论文一等奖、2012年获“比访同行，演绎精彩”征文三等奖、个人爱好：看书、旅游、教育理念：让学生主动学习、联系电话：15871252932.QQ：772311947

主要职责：催促参培教师加入“国培曾都初中语文1班QQ群”、抓紧注册；督促学员按时进行各模块学习并提交学习回顾（研修作业和总结等）；每周进班巡视督促1次以上，及时发现掉队学员并向辅导教师汇报。

第一学习小组组长：吴涛.男，本科学历，荣获优秀教师、优秀管理干部荣誉称号；市区级的多篇获奖论文。联系电话15272857927、QQ174189524。

主要职责：负责第一学习小组的督促、联络工作。

第二学习小组组长：陈莎。 女， 本科学历， 任教于曾都区经济技术开发区两水中心学校。爱好阅读 、羽毛球 ，教育理念：  真诚对待每一位学生  尽最大的努力来促进他们的发展  联系电话 15897633105  QQ 493975763 

主要职责：负责第二学习小组的督促、联络工作。

第三学习小组组长：罗萍，女，大学本科学历。曾被评为省普通话测试优秀测试员，曾都区青年岗位能手，区骨干教师。喜欢看书听音乐。教育理念，教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。联系电话，13997872573，QQ 975241209

主要职责：负责第三学习小组的督促、联络工作。

第四学习小组组长：杨生良.男，本科学历，任教于随州市经济技术开发区淅河镇中心学校。多次被随州经济开发区评为“先进教育个人” 、“优秀教育工作者”，首届“国培计划”“优秀班干部”；爱好骑行，乒乓球，篮球，音乐，阅读。教育理念：博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。联系电话：13872856889，QQ：532943737。

主要职责：负责第四学习小组的督促、联络工作。

第五学习小组组长：罗福军.男、大学本科，任教于随州市经济技术开发区淅河镇二中。酷爱运动（尤其喜爱乒乓球、篮球等），教育理念：教育的奥秘不在传授而在激励，唤起和鼓舞。联系电话：15997911699QQ：287154427

主要职责：负责第五学习小组的督促、联络工作。

第四板块：学员名录

第一学习小组：计14人

组长－－吴涛

万店镇中心学校：聂海；八角楼中心学校：陈强、吴涛、蔡群仙、王金雄;岁丰中心学校：余公银、邱聪文、吴春霞（3人）；随州外国语学校：肖海艳、宋庆;长岗镇中心学校：喻秀玲、李美林、易贤、何稳

第二学习小组：计17人

组长－－陈莎

五眼桥中心学校：陈霞、易向艳、张常容、肖开文、邱杰、胡晓敏、金培国、谢桂兰、王小琼、李洁、肖嘉、解德林、闫明华、李华锋、张正喜；两水中心学校：陈莎、何花

第三学习小组：计14人

组长－－罗萍

实验中学：张强、胡秀芹、王硕、熊慧、王先梅;文峰中学：喻金萍、王保军、朱常恒、罗萍、高军、刘泉峰;铁树学校：邱学友、张梅梅、张琼

第四学习小组：

组长－－杨生良

淅河镇中心学校：陈星奎、谢顺敏、余灿、黄建华、龚璐、宫经刚、魏晓敏、彭小波、丁蕾、冯树敏、杨生良、赵璠

第五学习小组：计14人

组长－－罗福军

淅河镇二中：罗福军、陈星红、熊加艳、沈红、朱明艳、蒋丁香、谢珍珍、周傲敏、方小玲、石桂容、朱普、贺敏;大堰坡中学：曹龙梅、闻铭

第五板块：指导思想

以国家颁布的《中小学教师专业发展标准》中提出的“以生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念为指导，以培养一支“热爱母语教学、潜心教书育人、专业基础深厚、教学技艺精湛、教学效果优良”的高素质、专业化初中语文教师队伍为目标，以贯彻落实《中学语文教师专业标准》为核心，以将2011年修订版“语文课标”新理念、新目标、新要求落实到每一个教学岗位为主线，以全面提升我区初中语文教师教育教学能力、有效指导学生学会学习和建设语文高效课堂为重点，以线上线下混合学习研修模式为载体，着力构建“落实素质教育，促进教师发展，提升生命质量”的现代信息化背景下的培训课堂，确保本次远程培训目标的如期实现。

第六板块：培训主题

提升中学教师素质，落实语文课程标准，深化语文教学改革，提高母语教学质量。

第七板块：培训理念

一是深化新课程标准的实施。在新课程标准解读的基础上，选择学科教学的核心内容如何教与学作为培训的内容，使培训在学科教学整体把握的基础上，深入到学科教学的核心内容部位，进一步深化了新课程标准的实施。

    二是突出了学科知识的高端分析与学科知识拓展。考虑到学科知识的深入理解是有效教学的基础，在学科知识的高端分析与知识拓展上做了重点阐述和实证解析。

    三是强调教师的教学要与学生的学习结合。不是单纯讲教师如何教，而是突出了学生的学，以学定教，因学施教。要求明确归纳学生学习核心内容时可能出现的问题与错误，有的放矢地提出教学的建议。

四是大量运用案例来解决问题，引导学员联系实际学习。专题课程都设置了轻松、有趣的课程导入的情境；每一个专题都附有案例的评析，案例评析的呈现方式也有所创新，包括了课例导读、课例呈现、课例评析三个视频。专业引领深化认识，案例评析直观亲切。

第八块：培训时间

本期培训从 2013年12月20日开始至2014年4月30日结束，学习过程分为培训预热（导引）、专业理念与师德、专业知识、专业能力、研修总结和训后研修与跟踪6个模块，共计120学时。其中完成预设课程96学时，研修活动24学时（每个学员完成不少于80学时才能获得培训学时证书）。

根据本班学员实际和放假情况，学员分散上机学习时间，建议安排在晚上7:30-9:30（在校上机学习的老师可根据自身实际灵活安排时间）；全班集中上线开展的4次“主题研讨”活动时间，分别安排在1月23日（星期四）、2月23日（星期天）、3月23日（星期天）、4月23日（星期三）的晚上7：30至9：30。全班学员必须同时参与研讨，并积极发帖、跟帖、评帖，实现“多维互动、思想碰撞、智慧提升”的目标。

第九板块：课程进度

培训内容依据培训目标和培训原则设计，共计120学时，其中预设课程96学时，研修活动24学时。学员学习不少于80学时。

    一、预设课程（96学时）

    预设课程采用维度导向、模块定位、专题支撑的内容结构，共96学时，各维度主要内容是：

    维度一：专业理念与师德。设置师德修养与专业理念两个模块，强调了时代发展和教育进步对教师师德标准和专业发展的要求以及“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，具有不可替代的引导价值。

    维度二：专业知识。聚集学科与教学知识，强调了学科重难点知识的掌握与应用，既体现了专业理念的渗透，又为专业能力的课程学习打下了良好基础。

维度三：专业能力。围绕学科教学设置四个模块，内容包括信息技术、有效备课、教学策略、校本研修等方面的内容，着力教学技能提升。

第10板块：学员考评

一、考评原则

    （一）自我考评与他人考评相结合    （二）过程考评与终结考评相结合

       （三）合格考评与激励考评相结合       （四）定量考评与定性考评相结合

二、考评维度

     设置生成性成果、行为改进成果和研修总结成果考核三个维度，其中：

    （一）生成性认知成果   （二）行为改进成果        （三）研修总结成果

  三、考评项目与基本要求

   （一）基本考评项

 1、课程学习和学习回顾       2、主题研讨与答疑   3、阅读简报和观看专家答疑        4、校本研修作业   5、研修总结  

 (二)奖励加分：为调动学员自主学习和有效学习的积极性，项目组建立激励机制，专门为学习过程中表现好或对班级社区做出贡献的学员设奖励加分项。

第十一板块：结束语

我们曾都1班学员，共同携手学习，我们深夜创作，我们苦中作乐。请记住：国培之路，我们曾经走过……

   祝全体学员春节快乐、家庭幸福、事业有成、身体健康！向同仁们拜年啦！