【语文版九年级语文下册“练创考”书稿之二十七】

27    周公诫子

【走进作家】

韩婴：西汉古今文诗学“韩诗学”的开创者。燕（今北京）人，治《诗经》，兼治《易》。文帝 时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。《韩诗外传》是一部由360条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语，虽每条皆征引《诗经》中的句子，然实系引《诗》以与古事相印证，非引事以阐释《诗经》本义。它是研究西汉古今文诗学的重要资料之一

【难点解析】

⑴.“往矣，子无以鲁国骄士”如何理解？

这是周公诫子的第一句话，也是告诫儿子的中心内容，是下文的总起，以下内容均围绕此话题陈述，且与末尾“可不慎欤”相呼应。

⑵“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”如何理解？

该句是在前面进行了正面论述之后又从反面阐说，这样使文章内容更加严谨，且前面是详写，这里就略写，使文章详略得当。

【主旨解说】

通过周公对前往鲁国的儿子的告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。

【特色鉴赏】

本文说理逐层深入，给人不可置疑的感觉。周公先陈述自己的情况，由此引出对儿子的劝诫，并从六方面层层深入论述了谨慎之必要。这种写法值得同学们学习借鉴。

【词语积累】

（1）       一词多义

①已：A、鸡已乎（停止，指训练完毕）B、已无变矣（已经）

②.应：A、犹应响影（做出反应）      B、异鸡无敢应者（应战）

③为：A、北海之帝为忽（叫做是）    B、纪渻子为王养斗鸡（给）

④德：A、倏与忽谋报混沌之德（恩情）B、其德全矣（精神）

（2）       词类活用

日凿一窍（日，名词用作状语：每天）

似木鸡矣（木，名词用作状语：用木头做的）

（3）       古今异义

①异鸡无敢应者，反走之（走：古义：逃跑；今义：行走）

②混沌待之甚善（善：古义：有好；今义：善良）

【结构图解】

【基础知识训练】

1.给加点的字注音

相(     )哺(   ):睿(    ):桀(    ):   纣(    ):   欤(   ):

2.解释加点词的意思。

①无以鲁国骄士。            

②犹恐失天下之士。            

③一饭三吐哺。            

3.翻译句子。

①吾于天下亦不轻矣。

②夫此六者，皆谦德也。

4.填空

⑴《周公诫子》选自《        》、作者           ，      朝古今诗学“         ”的开创者。

⑵周公，是周初的       家，姓     名       ，曾帮助        灭商。

5.周公为什么要诫子？

6.文中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思？

【创新能力应用】

阅读课文，完成第7～12题

7.读了全文，你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？并用现代汉语说说这句话的意思。

答：

8.文中，周公以“————————，—————————”（用原文填空）来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。

答：

9..文中周公告诫儿子立国的道理，你从中看出周公具有怎样的品德？

答：

10..周公所说的“夫此六者，皆谦德也”，你认为是不是一定要做到这“六者”才算是谦虚谨慎呢？谈谈你的看法。

答:

11.周公告诫儿子伯禽的中心内容是？

答：

11..本文运用了什么论证方法？有什么作用？

12.本文论点:                                  。

13.你认为文中提到的六种“谦德”有何现实意义？

（二）阅读《今之学者》，完成第14～18题

今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉？（选自钱大昕《潜研堂文集》）

14.解释下列句子中加点的字。

①亦乐称人失（            ）   ②平心而度之（             ）

③吾求吾失且不暇（              ）④何暇论人哉？（        ）

15．将文中画线句子翻译成现代汉语。

然试易地以外，平心而度之，吾果无一失乎？

 

16．请用简洁的语言概括出作者的观点。

 

17．请梳理作者的论证思路。

18．你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？

【三新精英园】

19.（2012·无锡）阅读下面的文字，完成题目。

    在无锡举行的第七届中国文化遗产保护论坛上，中国出现的“申遗热”成为热点文化话题。

    保护文化遗产就是保护自己的历史，保护文明发展的轨迹，传承祖宗留给我们的珍贵财富。但是，也要看到，地方文化遗产成为世界文化遗产后，其品牌效应可能会带来一定的经济效益。于是，许多城市不恰当地放大“申遗”的经济效益。有些地方的历史文化核心地段、历史文化街区在城市建设、危房改造中被“乔装打扮”“改头换面”。也有些地方不惜投入巨资大兴土木，大造“假古董”和“假文物”，出现了仿古泛滥的现象。

请你对此发表评论。要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100-120字之间。

参考答案

1.xiàng  bǔ):  ruì   jié:  zhòu   yú；2.①怠慢，轻视  ②担心  ③口中含嚼的食物

3.①我在天下的地位不能算轻贱。  ②这六点都是谦虚谨慎的美德。4.⑴《韩诗外传》  韩婴  西汉  韩诗学  ⑵政治  姬  旦  武王。5.周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。6.沐浴一次，要多次停下来，握着已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客。形容求贤殷切。7.子无以鲁国骄士、译：你不要因为受封于鲁国（有了国土）就轻视人才。8.一沐三握发，一饭三吐哺；9.谦虚谨慎，善于汲取人才。10我认为必须要做到这六点,因为只有用恭敬的态度,节俭,卑谦,警备之心,明智,渊博才能算是涵盖了谦虚谨慎的品德.真正做到这六点,可称为真正的谦虚谨慎. 10贵为君王者，更应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智大愚。11.正反论证的方法,增强说服力。12.往矣，子勿以鲁国骄士。即告诫儿子不要怠慢，轻视人才。13. 这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义：一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；一个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就仍要有一种谦虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。  点拨：能根据现实，变换角度指出六种“谦德”的现实意义，言之成理即可。14①错误②估计③失误④呢； 15.但是试试彼此交换位置来相处，心平气和地估计一下，自己真的没有一点失误吗？ 16.金无足赤，人无完人。 人要学会自我检讨，自我批评。17.指出现象——讲述道理或提出问题——分析问题. 18.现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。人本来就不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，心平气和地估计一下，自己真的没有一点失误吗？自己能够认识别人的失误但是不能看到自己的失误，自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误，自己检查自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢！19.观点明确，论证充分，条理清楚，得6分；观点明确，论证较充分，条理较清楚，得4分；观点不明确，论证不充分，条理不清楚，在2分（含2分）以下打分。