万店镇中心学校2013年中考工作方案

为了更好地备战2013年中考，以求真务实、知危争先、团结合作、敬业精业的工作态度，稳步、有序、高效的推动毕业班工作，努力使各项工作提前进入状态，力争教学研究扎实深入，学科阶段复习安排合理到位，中考各项工作对策科学有效，力争2013年我校中考成绩进入曾都区前列，不辜负各级领导的重托，经九年级组统筹安排，特拟定<<万店中心学校2013年中考工作方案>>。

一、备考概况及现状分析

学生现状：本届九年级开设5个平行教学班，在校学生238人。从2012年春期末统考情况分析，总体上说学生双基不扎实，知识障碍多，知识缺漏大，特别是知识连贯性较强的英语、物理这两学科，全校及格率较低，仅为40%以内，语文、英语、物理三科的优秀率较低，都在10%左右。其中英语、物理、地理三科成绩的平均分率都低于总分分率，这三门课处于前年级弱科位置。我校2012年中考上线率全区占位有所上升，2013年中考面临着更加艰巨的压力和任务。

                八年级期末考试成绩统计

	语文	数学	英语	物理	生物	政治	历史	地理	总分
平均分	104.1	93.09	75.49	39.7	20.1	43.4	24.8	11.5	410.6
平均分率	69.4%	62.0%	50.3%	44.1%	67%	72.3%	62%	57.5%	59.5%
及格人数（60%分）	216	138	95	71	170	217	141	122	126（414分以上）
及格率	88.1%	56.3%	38.8%	28.9%	69.4%	88.6%	57.6%	50.0%	51.4%
优秀人数（80%分）	33	66	25	19	77	72	75	66	28（552以上）
优秀率	13.5%	26.9%	10.0%	7.8%	31.4%	29.3%	30.6%	26.9%	11.4%

 

教师现状：本届九年级现有授课教师25人，其中语文5人，数学5人，英语3人，物理3人，化学3人，政治2人，历史2人，地理1人，生物1人。科任教师大多是三十五岁左右的中青年教师，是一支特别能吃苦特别能战斗特别能奉献的教师队伍，所有学科教师均是多年带过九年级、其教学经验较丰富、各科均有学科带头人，因此积累一定的教学经验，对考纲和命题趋势有所研究。只要大家发扬团结协作、勇于进取、脚踏实地、不怕吃苦的精神，就一定能打好2013年中考这场硬仗。

二、工作目标

1、中考第一批次高中上线率达33%、学生平均分均占全区前5位 

2、思想品德综合评定合格率100%。

3、加大力度控辍保学，毕业班辍学率要控制在3%之内。

4、保证重大安全事故发生率为零。

三、备考组织领导及职责

组    长：陈国明

执行组长：孙晨曦

副 组 长：万大江、金刚、张新伟、刘友波、聂海、张焕

组   员： 班主任和备课组长

职责要求：各领导成员既明确分工，各负其责，又要默契配合，协调一致，使九年级工作形成合作、合力、和谐的发展形势，对九年级工作实行“零距离”、“零缝隙”、“零失误”管理，替师生排忧解难，让师生全身心投入到工作、学习中去。

1、中考备考小组

（1）召开教师备考动员会。

（2）召开学生备考动员会。

（3）组织8次综合性考试。

（4）给教师提供必需的复习资料，为教师外出开会、摸信息提供经费保证。

（5）对复习中出现的新情况、新问题及时给予解决。

（6）组织召开学生考前心理指导专题讲座，帮助学生树立自信、保证考前良好心态。

（7）值日安排：

值日安排 :周一：张新伟、聂海

          周二：刘友波、张焕

          周三：聂海、金刚

          周四：金刚、刘友波

          周五：张焕、张新伟

          周六：孙晨曦

假日补习期间  单周：孙晨曦、张新伟、聂海  

              双周：刘友波、金刚、张焕

2、备课组

（1）研究课程标准、中考说明；研究教材；研究近年中考试题。明确考试方向、范围、重难点、难易度，制定各科新授及复习教学计划。

（2）经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

（3）抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生指导方法、技巧。(每周集体研究备课1－2次)

（4）互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨如何做好复习工作。

（5）抓好分层教学。针对不同情况，制订不同的教学目标，使用不同的教学方法、管理方法。

（6）教学四统一：教学计划统一，教学进度统一，资料统一，检测统一，充分发挥集体力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。检测时间由各学科备课组灵活安排。

（7）检测题由自我命题与外来试题相结合，试题既要针对学生的实际，又要符合中考试题的格式，让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。

（8）复习课主要进行学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。

（9）要求学科复习重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。

3、班主任

（1）确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

（2）结合阶段性考试，召开一次主题班会，分层次、采取集中与分散相结合的形式召开家长会。

（3）不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。

（4）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

4、科任教师

（1）在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

（2）结合学生学科实际，强化学生分类推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分类，并通过制定具体分类、提高计划，扎实搞好拔尖、培优、扶差工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。

四、主要工作及措施

（一）、增强服务意识、凝聚人心，统一思想抓教学，营造备考氛围，坚定信心，刻苦学习迎中考。

1、九年级备考组所有成员，应牢固树立为师生服务的思想，以任劳任怨的工作态度，坚定的与师生战斗在一起，想师生之所想，急师生之所急，耐心倾听师生心灵的倾诉，尽全力为师生排忧解难。

2、九年级组所有校委会成员、所有党员教师，应率先垂范，纯净思想，勤勉工作，务实创新，坚决执行学校制度，用自己的言行影响带动教师，成为教师教学工作的榜样。

3、所有任教九年级的教师，都应坚定“选择九年级，就意味选择奉献”的观念，以顽强拼搏的意志，竭尽全力的投入，务实有效的工作作风，比工作、比成绩、比奉献。

4、注重宣传，大力营造浓厚的学习氛围，调动、激励学生刻苦备考的热情。

充分利用“天天成长课”的生生互动，班级各类座谈、板报、师生交流，学校的宣传横幅、宣传橱窗、校园播音、中考倒计时、室外优秀学生宣传照等形式，让学生身处浓厚的备考氛围之中，警示自己努力惜时，以乐观向上的心态，饱满的热情，昂扬的斗志，勤奋的学习，投入到中考备考的洪流之中。

（二）、突出教育教学安全工作，确保全时空的安全监控

九年级教育教学的安全是一切工作的重中之重，尤其是补习期间的教育教学安全。九年级组成立由孙晨曦校长为组长，刘友波及所有 班主任老师为成员的安全工作小组，安全工作所有教师共同负责。

三自习期间及就寝安全纪律，由值日领导及上三自习的教师共同负责，重点督促学生迅速就寝，培养学生“心存他人，为他人着想”的观念，就寝做到轻声慢步，切忌大声喧哗、疯狂打闹，到学生公寓后，只允许在本寝室卫生间洗漱，查寝教师必须坚持每日点名制，待学生全部安定后，签到后交由寝室管理员负责。

双休日补习期间，每次班主任必须全时空到岗督促监管学生，清点学生后，交由上课教师，上课教师实行交接班制，若有特殊情况，必须迅速报告班主任处理。所有无教师上课的时间段，班主任必须准时到岗监管。

食品卫生安全，由总务处陈德忠主任负总则。为确保学生诸如交通、饮食等安全，休息日补习期间，所有学生必须到学校食堂就餐。

（三）、关爱学生、平等交流、细心引导，促进学生的健康成长。

九年级组各项工作目标能否实现，学生的教育、成长如何是关键因素。每位班主任、教师都要把对学生的关爱、教育、引导，看作是提高升学率的重要保证来对待。用我们的爱心去浇灌，用责任心去引导、用真心去感染，用全力去教育。

1、九年级组各管理人员，要深入班级，对各类学生进行调查座谈，了解他们内心所需，积极与学生交流沟通，引导鼓励他们以轻松的心态，饱满的热情，坚定的信心，投入到学习之中。

2、班主任工作要以“勤”为径，勤到班、勤管理、勤家访、勤交心，走进学生的心，了解他们的学习、生活和思想状况，全身心、全方位、全天侯地服务学生，做到“学生到校前到教室，学生放学后到寝室，无课时间多巡视”。

3、全体教师都要用“心”、用“情”、用“力”管好学生，即事业心、责任心、进取心、爱心；激情、真情；亲和力、凝聚力、感召力、影响力。承担和扮演四种角色：像父母——生活上体贴关怀；做良师——学习上鼓励指导；成益友——平等相处，促膝谈心；当心理医生——多沟通引导。

4、抓学风建设，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。各班要充分利用“天天成长课”，和科任教师一起，对学生进行道德品质教育、学习习惯培养、心理健康教育、学习方法指导等。

5、采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。各班级要充分利用节假日，组织教师深入学生家中了解学生，督促学习，反馈家长意见，形成教育合力。

无论班主任、还是任课教师，都要对学生充满爱心，对优生适度加压，对中等生多鼓励，对学困生多微笑。到班多微笑，少一丝严肃，多表扬鼓励，少批评指责，多引导少强制。

（四）、强化过程管理，规范教学秩序，确保教学环节务实有效的落实。

1、各备课组要认真研究课程标准，研究近年来命题方向、范围、重难点、难易度等，并组织制定学年授课、复习计划，确保教学进度统一、内容统一、测试统一、阅卷分析统一。各备课组要在上学期将章节过关、专题训练的考点分配给课任教师，早作准备，寒假期间编好讲义与训练题。

2、严格执行各学科教学常规，保证教学的时效性，向常规管理要质量。

所有教师在执行学科常规时，必须确保“备、讲、批、辅、考、评”等环节务实有效，不扎花架子，不走形式。所有常规的落实，必须面向全体学生，本着一切为了有利于学生发展的原则，力求针对不同层次的学生。做到认真全面的备课，激情有效的上课，精细及时的批改，迅速高效的评讲，反思经常的质量分析，爱心耐心的辅导。

加强物理化学的实验教学，让学生由感性认识到理性认识，激发学生的学习兴趣，提高学生的成绩。每周要保证1节实验课和3个演示实验。

3、合理有效地使用资料。资料使用的原则是：备课组长汇同课任教师确定书目同科统一使用；资料的使用必须经备课组商定，报教务处批准经校长办公会审核通过后方可由学生自愿购买并使用。教师手头必备四五种资料，为教师命题和备课提供必要的参考；深入研究黄冈题型，逐步与黄冈题型接轨，平时教师讲课也要围绕课标要求、黄冈题型准备。

4、所有教师必须全力抓好学生的书写质量和卷面整洁.在平常作业与测试中，所有教师必须密切严格学生的书写质量，要力求书写整洁、规范、卷面美观。确保能给阅卷教师赏心悦目的感觉。

5、加强实验操作和体育训练，目标生（各班前二十名）确保不失分。

理化教师要严格按照学校的要求，落实演示实验和学生的操作实验，尤其是在迎接中考实验操作训练时，要周密计划，严格训练，人人过关。

体育训练由班主任老师负责，开学后两月内，利用早操、课间操组织学生到大操场进行跑步训练，严格圈数训练，班主任老师要加强督促，十一月后，早操跑步训练，同时注意提高跑步强度与速度，年级组、班主任必须到场跟班督促，一起跟跑。课间操由班主任组织立定跳远训练。

体育课期间，有体育老师进行立定跳远的技能训练。

学校将定期对各班学生的体育中考项目进行考试考查督促。

6、强化时间管理，充分提高学生的时间利用率。

九年级除增上三自习外，作息时间与六、七、八年级保持高度一致，所有班级、教师要组织学生合理利用时间，加强督促检查。

每天早饭后各班继续组织学习英语，英语教师必须在早饭后25分钟内到班督促学生朗读、听写、学科辅导。

午睡期间学生可先自主安排作业、复习40分钟后再午休（本着自愿的原则），午休期间教室必须保持安静，午睡取消后安排午自习，教师排班到堂维持纪律，要求和三自习一样，不准讲课或强制安排学习任务，由学生根据个人实际，加强各单科知识的查漏补缺，强化记忆与训练，以期达到科科平衡，整体提高。

班主任老师要力求三餐饭后20分钟进教室，鼓励所有教师在三餐饭后到教室督促、检查、辅导，加强与学生的交流，强化个别辅导。

（五）、强化教学有效性课题研究，注重合作交流，确保备考工作有序有效的开展。

1、加强集体备课，凝聚智慧。我们坚持以备考领导小组为核心，以教务处为主导，以年级为主体，以备课组为主力，充分发挥各自的职能作用、协调作用和主观能动性。强化集体备课制度，杜绝备考教学中的随意性。每周四定期召开“备课组长会”，总结一周作业情况，考试情况，教学得与失，并对下周工作提前予以安排，确保教学工作有条不紊开展。

2、加强听课评课，取长补短。上下学期九年级力争每人讲一堂新授课和备考复习课，由各科备课组长安排到人。课后组织全组教师评课，对任课教师的不足之处，要拿出具体的改进措施。年级组随堂听课。

3、加强与外校结对子活动，学习、吸收他校成功的备考经验。

学校积极联系并落实与曾都区教学强镇（校）的联谊，初步联系与实验中学结对子，积极组织班主任、备课组长、科任教师到实验中学，深入课堂学习他们备考理念，深入班级了解分析班级管理与教育的方法，联合命题，统一训练与测试，学习吸收他们先进的教学理念、科学的备考思想。

同时，学校将积极组织老师参加各级各类学习，创造机会与先进乡镇、学校进行交流。

4、实行月考制，规范训练。各科在单元复习时，穿插学科内的综合测试，由备课组组织，数学和英语保证一个星期至少测试一次，物理化学每两周一次，其它学科保证每个单元测试一次，制卷教师要把握好试题难易度，试卷在内容和形式上要与中考接近。进一步搞好英语听力训练，保证一周二到三次，听力材料在难度、时间长度、语速以及音量等方面要与中考同步。从九月份起，每月月底左右，年级组组织一次统一考试。每次大型考试，全年级各班混合编排座位，做到单人、单桌、单行，依试场顺序密封试卷，流水作业。年级组统一登分，提高学生成绩的真实性，确保教师教学效果评价的客观公正，为教师及时调整教学进度、深度、广度提供可靠依据，考后进行班与班之间、各班同学科之间、每个学生的各学科之间的质量分析，努力提高学科与总分的吻合率、单科的得分率。

5、培优补差坚持“两手抓，两手都硬”的原则。既强调学生在思想上培优补差，又要进行知识上的培优和补差；实行班级内的学科培优补差，对前15名学生进行培优，尤其是徘徊在重点高中录取线附近的“临界生”，特别是那些只有个别学科较弱的学生。

6、合理利用信息，加大中考研究力度。一是我们要求各科教师通过各种渠道，大量收集中考信息，组内综合起来，进行整合，贯穿到教学之中。二是“请进来，走出去。”加强与教研室的联系，同时组织部分学科外出学习借鉴教学强校的先进做法；三是组织参加过中考阅卷的教师，集中讲解中考阅卷的规定和评卷操作过程，尤其强调语文和英语的作文，数学和理化的解题步骤，政史的答题要点，完善细节，加强规范训练，最大限度地减少非智力因素失分。

（六）、学校备考工作的整个过程，将积极向中心学校联系、报告，谋求中心学校对备考工作的支持。

对年级组教育教学中出现的新情况、问题，教师教学、生活中的困难等，学校将积极向中心学校汇报，以取得中心学校各位领导，对我校中考备考工作在领导上、信息上、资金上尽全力支持，成为师生奋力拼搏的坚实后盾。

五、整体时间安排：

九年级有效时间九个月左右，时间较紧，力争做到合理科学地安排。

第一阶段：传授新课（年前尽量结束新课）

          预计举行两次段考和一次期末考试

第二阶段：章节过关复习 （2月20日-4月10日）

1、各科结束新课、制定学科复习计划     

2、召开中考工作会

3、月考工作 

4、中考百日誓师大会        

5、学科分析会

第三阶段：专题复习（4月11日-4月30日）

1、学生分类推进工作

2、各学科复习方法指导专题讲座（备课组负责）

3、理化生操作实验、体育中考训练及中考工作

4、月考工作 

5、学法经验交流会（分班进行）

6、中考学生动员会     

7、家长会

第四阶段：综合复习、模拟训练（5月1日—5月31日）

1、归类复习。要求以备课组为单位，认真研读中考说明，研究近两年中考试题，做好任务分配，明确分工，通力合作，提高复习效益。

2、教师座谈会

3、月考工作        

4、召开中考工作会          

第五阶段：查漏补缺、仿真训练（6月1日-6月21日）

1、中考仿真演练             

2、查漏补缺，强化训练            

3、中考工作会及中考动员大会

4、答题技巧指导（科任教师）  

5、考试心理辅导（学校及班主任）  

6、中考

六、奖励办法

（1）月考评价

    按照教务处制定的用各科绝对得分率来评价和有效分积分两种办法。

评价方法1：平均分率：先计算平均分，平均分每班按45人计算，计算办法：班级总分/45；再计算平均分率，计算办法为平均分/卷面分。

评价方法2：双有效积分率：先计算班级积分，计算办法为一档年级前60位，每人积7分，二档前61-120位，每人积5分，三档前121-180为每人积3分，四档前181-225位，每人积1分；在计算积分率，积分率为班级积分／班级平均积分，班级平均积分为191分。

总评：平均分率+双有效积分率=综合指数

说明：每班参评人数定为45人，一年来参评人数基本不变。班级异动减少人数只承认到曾都职高就读的学生，计算平均分时将参加曾都职高就读的学生人数减下来，参加曾都职高就读的学生可参照分班时成绩进行积分，其余异动减少的人数的成绩都记为0分。

     （2）《万店中心学校2012-2013学年中考奖惩方案》另行制订。

七、其他

1、本方案将依据《随州市2013年中考方案》正式文件下发后将作适当调整。

2、本方案自公布之日起执行。

3、本方案解释权归九年级组。

总之，我们坚信：有上级各主管部门的正确领导和科学决策，有学校党支部、校委会亲临指导和亲切关怀，有全体九年级师生同心同德，求真务实，我们一定能完成领导交给的光荣任务，不辜负父老乡亲的厚望，为我校三年规划目标的顺利实现和学生终生发展再添上光彩、辉煌的一笔。

2012-9-1