八年级第一节英语课

新的学期又开始了，在青春成长最旺盛的三年，八年级可能是你逐渐走向成熟的过渡期。不管你有没有在思想上准备好，时间的序幕已经拉开，在正式开始上课之前，我想和大家聊聊我新学期的计划和安排。

英语作为一门语言类学科，学好的关键是应用。而用的两大途径就是说和写。今年的课堂我们依然贯彻岔河英语教育模式，在朗读、背诵和话题表演上多下功夫。所以今年我们重点放在两项的落实上，一是前置性作业；二是知识点拨课。

一、前置性作业

在生本培训中，我们已经对前置性作业有了初步的了解，我想就英语学科细致地解释一下什么是前置性作业，大家怎样完成前置性作业。

和以往的话题表演课不同，你们除了在规定时间内小组准备好情景剧之外，还要在情景剧中包含符合语法的句子，各小组必须提前练习，提前预演，做好话题表演课声情并茂演出的准备。更重要的一点，今年的资料收集工作由你们来完成，各小组必须提前做好一切相关准备。

二、知识点拨课

不同于以往的知识点拨课，老师知识点拨之后，你们做题。

作业一背诵下面知识点：

1.May I /we do …？  我可以干某事

2.Yes, you may. / No, you may not .

3.on a trip to… 去……的旅行

4.too…  to … 太……而不能……

5.far from  离……远

6.too many (too much ; much too )

7.call sb on the telephone 给某人打电话

变成大家先完成前置性作业，然 后老师答疑。

作业二完成下面练习：

1. 根据汉语提示完成句子

1. You’re _________ young ________(太……而不能) go to school.

2. Beijing is ________________(远离) our city.

3. Mrs. Li ________ (call) Mrs. Smith on the telephone.

2. 单项选择

1. My father will go on a trip ______ Wuhan.

 A. on B. to C. with D. for

2. –May I live in Beijing ? --________.

     A. Yes, you may B. No, you may       C. Yes , you mustn’t

      D. Yes , you don’t have to

3. The letter from my uncle was short. There wasn’t _____ news.

     A. many B. a few C. much D. few

我们真正欠缺的并不是知识的积累，而是积累知识的过程。真正的英语学习是英语思维训练的过程。因为知识是学会的，不是教会的；能力是练会的，不是讲会的。

三、课堂评价

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今年我们将贯彻评价以小组为单位的原则，每堂课都有评价，对于表现优秀的小组将给与特殊奖励的方式。大小组长发挥好各自的作用，并积极引导两位组员投入到英语的学习之中，做好督促与检查工作，最终以小组综合表现定输赢。

四、考试

今年的月考不同与以往，试卷出题80%为本学所学内容的最基本知识、最基本背诵、最基本应用，只有20%为拓展提升部分。相信只要你从现在开始学习英语，也一定会赶得上、学得好。

对于学有余力的同学，我们会安排拓展学习内容，朗读训练《一月通》、阅读训练《新课程优化设计》，还会包括一些英文电影。

五、课堂常规

1、每人准备一个笔记本，记录下课堂上出现的所有对于你来讲是新的知识点或者语法现象，同时笔记本也是错题本，把练习、测试中遇到的典型错题记录在案，以方便事后查对。课代表一周一检查。

2、每人一个档案袋，鉴于上学期学材保存不完整的情况，本学期规定档案袋专门装载各单元学材，每学完一个单元就把该单元学材收档。正在用的学材要求每人一个小夹子，单元学材全部夹上。用完后用订书钉装订放入档案袋。课代表二周一检查。

3、课前准备，英语书、学材、英语笔记本、笔。

4、课后作业：第二天上课前必须上交，特殊情况请假。

5、早自习：朗读前一天或当天学习的英语课文、背诵单词短语、每天一次单词测试。由英语小老师协助判卷，并在当天回馈学生，安排二次考试，放学前，当天单词测试全部结束。

我们愿意与你们共同努力，行走在学习英语的路上，无论成绩如何，我们一定会有一个丰富的学习过程、高昂的学习状态。