八年级上册英语教学设想

继续实践和完善岔河英语教育的理念和模式，以单元为单位，依然是朗读课、话题表演课、知识点拨课、背诵课、综合运用课五大课型，只是在教学顺序上有些调整，把背诵环节放在了学生对知识的理解之后。这学期我想重点研究两个课题，一是学生课堂及课下评价部分，二是学有余力的学生的拓展延伸部分。

现就五大课型的具体设想如下：

 

朗读课和背诵课：

 

朗读的内容为每单元1-7篇课文，背诵的内容为每单元单词和学材上给出的短语。

朗读课和背诵课上要解决两个问题，第一就是自学已经完成的同学和刚刚开始学习的同学之间的矛盾；第二就是读得快、背得快与读得慢、背得慢的同学之间的矛盾。我预想两种解决办法一种是由已经会的学生教不会的学生，由小组捆绑评价做好督促和检测；二种是准备好拓展延伸部分，由个人评价方式督促和检测。

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话题表演课：

话题表演课也可以称为英语活动课，是学生们练习英语口语的最佳场景，但一直苦于找不到一种很好的评价方式，以调动全体不同层次的学生的参与，在北戴河听了郭思乐老师实验校的一节英语课颇受启发，这学期想探寻一种既练习学生口语又练习学生倾听能力，既练习语言的应用又可加入语法练习的方法，以让话题表演课达到真正意义上学生英语能力的提升。

前置性作业在开学初就布置给学生，通知他们每一个单元的话题表演在本单元后三课朗读课之后，尽量设计为活动课，同时在话题给出之后，提出一个本单元重要语法的特殊要求，在编对话的过程中，必须包含符合给出的语法要求的正确的句子。话题设计如下：

单元	单元话题	活动设计	语法
1	Me , My Friend and My Class	班级相片树	like and dislike
2	My Favourite School Subject	小组辩论	Present Perfect Tense
3	Celebrating Festivals	中秋节、国庆节	Possessive Case
4	My Neighbourhood	设计居民区	Pronouns
5	My Hope and Wish	小组讨论	Positve /Negative/Interrogative Sentences
6	English	班级联谊活动： 英语角	Simple Past Tense
7	My Hobby	操场活动课	Verb-ing
8	Celebrating Me	演讲比赛	Reflexive Pronous

话题表演课评价：要求全员参与，第一组表演过程中，其他同学倾听，并回答出表演组在整个对话中要求必说的符合语法要求的句子，根据回答问题的同学情况给所在组加分。同朗读课课堂评价标准。

 

知识点拨课：

对知识点拨课的探讨一直持续着，是先点拨后练习，还是先做题后点拨，我们组存在着不同的意见，我倒是很同意前一种，觉得这样可以节省很多时间，学生可以很快掌握知识结构。可是尝试了一个学期，感觉不太令人满意，学生并不能如我们所期望的那样，一下子就联系到考点，常常会背知识点了，也不会做题。今年我想尝试后一种，因为先有了思考，然后有了质疑，这时再点拨，有点不愤不启的味道了，可能对学生的英语思维训练会有一些帮助，更重要的能培养学生的提问意识，一个没有问题的课堂是一节没有生命力的课堂。

前置性作业：完成“敏以求之”中除语法和写作以外的试题

后自主学习：提问，答疑

评价：根据提问学生身份和质量，解答问题学生身份和质量给所在组加分

Unit1 Teaching Objectives (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unit1 Class Standard(1)

 busy yourselves in seeking knowledge there敏以求之

I  Words

一、根据句意及首字母提示补全单词

1.    There 're thirty p__________ in my class.

2.    That man looks like an a _________ person..

3.    My grandparents like to listen to the m____________.

4.    We 'll have a new subject in this t________________.

5.     Hurry up! You 'll m__________ the train.

6.    My mother i____________ goes to talk to my English teacher.

二、根据汉语提示完成句子

1.   My father always __________medicine ________ my grandfather.(为....买)

2.    This coat ______  _________   _________(由....制成) cotton.

3.    I want to buy a pair of______(牛仔裤)for my father as a birthday gift.

4.    My friend says I _________   ___________ (看起来像)my mother.

5.    Please __________  ____________ (写下)phone number on the paper.

6.    It 's time to __________ _____________ (上课).

7.   My teacher often ___________ me ________my English.(帮助)

II  Phrases

一、翻译句子

1. 有时，我讨厌起床.Sometimes I hate to ______  ______   ______  _________

2. 我经常饭后去散步. I often ______   ________  ____________ after supper.

3. 你好？ ________  ________  _________  ________?

4. 现在我明白了！ Now ________  _________?

5. 我能再问一个问题吗？ Can I ask you ________  _________ question?

二、单项选择

1.   Danny is playing        and Tom is playing       .

A. piano, football  B. a piano, a football C. piano, the football D. the piano, football

2.  Today he is ____a pair of glasses on his nose.

   A. putting        B. wearing    C. wear         D. puts

3.   Jenny plays ________ piano, and I play ________ basketball every day.

   A. /; /         B. the; the       C. /; the          D. the; /

4.   He ________ reading, but he ______ reading this novel (小说).

A. enjoys; doesn’t enjoy  B. likes; hates  C. likes; doesn’t dislike  D. enjoys; hates

5.  ----I don’t know who he is.     ----I don’t, _______

 

    A. too                B. also          C. either                      D. but

6. —Your sweater looks nice. Is it        wool?  —Yes, it is.

 

    A. made of   B. made in    C. made for    D. made from

7.   Mr. Smith asked Jenny some new words and let her to        on the blackboard.

   A. write them down  B. write it down  C. write down it   D. write down them

III  Grammar：判定五种简单句 ：

1、 Our  city  is  beautiful.        (                           )                     

2、 Many students like taking photos.   (                           )   

3、Who will teach you math next term?  (                           )   

4、Jenny’s mom made her a big birthday cake. (                           )

5、The  train  leaves  at 7:40.  (                           )

IV write a passage according to the following.

请以日记的形式描述自己昨天一天有意义的活动。要求：1、请使用以下短语。2、

请使用一般过去时态。3、每件事用一句话表达。4、可以补充其他词或短语

①go to school with your friend(7:00)  ②study English (8:00-9:00) ③have lunch at school(12:00) ④buy a dictionary(1:15) ⑤go to the library(2:40) ⑥cut his hair(4:30) ⑦take a shower(6:45) ⑧take a walk(7:10)

 

期中、期末复习：

受益于这次期末复习的感悟，真正的学习一定是伴有思考的收获，如果只是我们的强行输入，常常是虚有其表，不能最终转换成能力。所以只要属于复习，我都会遵循这样的原则，先对基础知识进行整合，建立一个知识脉络，用一条线串联起学生头脑中的杂乱的知识，再进行小道尔顿式的以提问、答疑为主的分层次复习。

这些只是我的初步设想，还需要和其他英语老师交流，并在不断地实践中去探索。