李兴举，男，1956年9月14日出生于安徽省砀山县良梨镇张何庄。1975年元月良梨高中毕业后任民办教师，后参军，在80209部队服兵役。复员后考入砀山师范。在师范担任班长，学生会干部，被评为特优生。师范毕业后在乡村任教，1990年调入砀师附小，任学科组长，年级组长，教科研室主任等职。曾参加蚌埠教育学院物理专业考试、安师大语文专业自考。2000年后，被县教育局聘为第二轮，第三轮继续教育培训者。参加省骨干教师培训者培训，被聘为地方导师。2012年9月，砀山师范附属小学改名为“砀城第一小学”后，调入新校区，仍为教科研室主任。现为中国高等教育学会语文专业委员会安徽分会常务理事，砀山县教育局业余教研员，中学高级教师，宿州市模范教师。第一届、第二届学科带头人。
主要学术成果：主持省级立项课题“小学生词汇的积累与运用研究”结题，2009年9月该课题研究成果获安徽省第七届优秀教育科研成果三等奖；2013年1月，获安徽省基础教育课程改革教育教学成果一等奖。发表、获奖论文共二十余篇。
主要论文：
《让儿童展开想象的翅膀——用活课文插图之我见》（中国教育学刊2003年第07期）
《语文教学与语文教师审美能力浅谈》（宿州教育学院学报2003年第2期）
《从实践中来
到实践中去——浅谈小学生词汇积累的几种方法》（中国基础教育研究 2006年第2卷
第1期）
《我们是祖国明天的希望》发表在《中小学音乐教育》2004年第10期。
《杨氏之子》课堂教学实录于永正执教李兴举评析（语文教学通讯小学刊2008年第10期）
《以生为本
巧引善导》（《 林冲棒打洪教头》课堂教学实录于永正执教李兴举张卫东评析
小学教学语文版2009年7、8期）。
《写话教学选取材料是关键》发表在《小学教学》第一期（2011年1月）。
《在语言训练中实现“美丽的转身”——于永正<番茄太阳>课堂教学艺术赏析》发表在《小学教学》第四期（2011年4月）
《提高解答开放性试题能力三法》发表在《小学教学》第二期（2012年2月）
《语文课堂应该给学生留下什么》发表在《安徽教育科研》2012年第3期。
专业研究方向：小学语文教学
目前研究课题：于永正教育思想研究
小学生词汇的积累与运用再研究
Emai—— lixingju1956@163.com
博客： blog.sina.com.cn/lwtdsl
电话：13855755491
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢