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2岁迎来人生的第一个“反抗期”（Trouble Two）【图32张】

(2012-10-09 22:13:40)
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2岁

反抗期

 分类： 新妈心得
4年半前，我和YC租住在一个和睦的英国家庭里，他们一家四口，一对高素质高学历的中年夫妻和两个相差2岁的小男孩儿。那时二孩儿2岁半，我就记得房东孩儿妈经常为二孩儿抓狂，她跟我说，二孩儿正处在“Trouble Two”，那是我第一次听说这个词儿（也叫“Terrible Two”）。如今，溜宝也2岁2个月了，我这回算是充分领教“Trouble Two”了，真是够Trouble的，够Terrible！

我感觉溜宝的这种变化是从溜宝快到2岁的时候开始的，回顾我每天的日记就能发现，从那时开始，我频繁地被溜宝气得“发疯”，频繁地用文字来发泄我的崩溃！直到现在（溜宝2岁2个月），这种状态仍在带带拉拉进行中，程度时强时弱，时间间隔时长时短。

溜宝的主要表现为，开始频繁地对我说：“不！不要！”开始事事跟我作对。比如，早上穿衣服，不想穿，就愿意光腚满屋跑，无论我怎么说、怎么追，他都视而不见，甚至跟我嬉皮笑脸故意往桌子底下、两柜中间钻，还喊：“妈妈找Han！”不着急时，我能追他有十多分钟才能把衣服穿上，着急出门或者有急事要做时，我就得硬是把他抓过来，他哭嚎、我愤怒，就在这种“两败俱伤”的氛围下把目的完成。

再比如说吃饭前，我给他规定吃饭前1小时不能吃东西，这样才能保证他好好吃饭。可是，总是在我快做完饭临近吃的时候，他就要吃东西，而且等不了，他想吃什么，就要在3秒钟内实现，否则等待实现的过程就要用叫喊和哭嚎来充斥。不停地喊我，不停地要东西，不停地把我从炉灶前拱开，不停地喊“妈进屋”、“妈妈坐”、“妈妈来”……让我没法安心做饭。如此这般，可想而知，又是一片“炮火纷飞”！

还有比如说出去玩，现在我尽量避免以步行的方式去目的地，不得不的时候，那我就请等着“崩溃”吧。有时从大牛家去儿童中心玩，有时因某种原因没推推车去超市，都需要步行，好家伙，溜宝可就撒了欢儿了，这顿跑，这顿跳，这顿玩，5分钟的路要走半个小时左右。而且他还不让抱、不让领，就那么自己自由自在地想怎么走怎么走，想走多慢走多慢。可倒是知道怕车，一说“来车了”，他噌家伙窜墙根底下去，自己念叨着“靠边儿”。但有时我真是着急啊，有事情在后面等着呢，气得我嗓子眼儿冒烟儿！

再比如吃饭、喝水、吃零食等事情，他总是有充分的驾驭碗筷的需求，饭不让我喂，甚至非常难崴的东西也不让我帮崴，总说：“Han帮（意思就是不让‘妈妈帮’，不让‘爸爸帮’，就他自己帮他自己）！”于是乎，就自己没深没浅地胡乱崴，而且活动幅度还没有跟对空间事物的认知度想结合，总是把吃的弄洒，洒到桌子上、椅子上、身上、地上，接下来就是我无止境地收拾（这就不“Han帮”了）。有时一天好几次类似事件发生，每到那个时候，我真是烦透顶啊，就超级不理解为什么有的人要生2个孩子！

诸如此类，不胜枚举，此处省略100事例，10000字。不是溜宝2岁之后每天都让我崩溃，但的确是从2岁开始让我崩溃得非常频繁；也不是溜宝不是个乖小孩，不可爱了，他跟周围的很多孩子比都算好带的，可爱的时候也如所有小孩儿一样让人神魂颠倒、如痴如醉；也不是我没耐心，跟很多妈妈比，我相信我不算爱发脾气的。就是2岁这个阶段，真的是太难搞了！

我也查了一些资料，为2岁的溜宝的逆反行径找到些理论依据。

2岁的孩子开始喜欢对爸爸妈妈说“不”。他会故意做一些大人禁止他做的事情，违抗大人的要求，总是想我要做什么就做什么，经常干出一些别出心裁的事。伴随着行为的反抗和异常，孩子的情绪也爱走极端。一会儿高高兴兴，活泼可爱，一会儿暴躁不安，乱发脾气。这是孩子一生中第一次表现出的“反抗期”。

孩子的“反抗期”事实上是想闹独立。2岁孩子正在从婴儿期向儿童期过渡，身心急速发展。他逐渐发现自己已经能自如地走来走去，靠自己的双脚就可以去自己想去的地方，再也用不着依靠大人的力量把他抱到哪儿去。而且，他还发现自己能用说话的方式表达出自己的想法。这些能力的诞生和增长，使孩子迅速地树立了自信。他盼望快快长大，而且急于向别人表现“我能行，我长大了”。

这个时候，孩子不再把自己视为大人的附属物，他会认为自己看是独立于爸爸妈妈的个体，而且把爸爸妈妈两个人也看作两个独立的个体。因此，他发现完全没有必要按照大人的想法去做事。于是，孩子决定宣布独立，拒绝别人提供的帮助，即使真的需要别人的帮助，他也会对大人的帮助不屑一顾。 

孩子一旦露出了独立的苗头，有了自己的意愿，那么他的愿望很可能就和大人的不同。因此，在家长看来，他就是在作对。

当然，我也知道此时此刻是溜宝心理成长的重要时期，作为家长的我们应该给予他正确的引导和支持。我在去给溜宝做2周岁检查的时候，也问了健康顾问这个问题，健康顾问说，如果是一般的无理取闹，就“Ignore（忽略）”他，如果是有对错的问题在里面，一定要告诉他什么是对的，什么时错的。不能什么都依着他，更不能什么都阻止他。另外，在与他“斗争”的时候，给他交换条件或多项选择，让他容大人进来参与他的决策。比如幼儿园老师告诉我，她发现溜宝到外面不愿意被领（我也正愁这事儿呢），她说，下次我可以告诉溜宝：“不让领，就让抱，二选一，不能两样都不让。”

不过，说实话，这些处理方法说起来容易，做起来并不是那么简单。比如Ignore，我觉得别人家的孩子哭闹时你能Ignore，自己的孩子在那里拼命地喊着你，阻止你做事情的时候，你真的没有办法Ignore。还有“给选项”，后来我对溜宝试了，他还是都不让，但我抱不动他，所以，我只好硬领着他，还是弄它个在情绪上“两败俱伤”。

我曾经在溜宝七八个月大长牙期时崩溃地盼望他长大，人家告诉我，1岁之后牙长得差不多就好了。1岁后，没有了长牙痛，可走不稳、乱动东西、吃饭坐不住等问题又出现了，人家又告诉我，2岁后懂些事，能听懂大人话就好了。现在2岁，我仍然感觉问题层出不穷，是能听懂话，可他并不一定按照你说的做啊，想法更多、要求更多、脾气更大。我又想起同学聚会一位妈妈说的，“其实怎么也得3岁吧，话说全了，能表达自己的想法了，各方面能力稳定了，咱就轻松不少”。可我发现朋友家的孩子4岁多了，仍然离开妈妈大哭不止，做什么都要妈妈陪，粘妈妈粘得厉害。那天一位马来西亚妈妈告诉我：“我实话告诉你吧，怎么也得5岁！”我滴个天哪！真应了那句话了：有了孩子就相当于上了贼船，真的下不来了！

总之，真是“生儿容易育儿难”，而当今社会对“育”这个事儿赋予了更多的责任和内容。绝不是简单地吃饱穿暖就可以，也不是不到2岁就学会了数数识字背诗这么简单，更不是像我们小时候出生后56天就被送到托儿所了事。3岁之前，妈妈的投入和养育的功效是任何人和任何教育机构都取代不了的。被妈妈带大，这对孩子来说绝对是莫大的幸福；而带大一个孩子，对妈妈来说也毋庸置疑是莫大的挑战。



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