第25讲 调研报告的思路与写法(上)提纲

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本讲安排与主要内容：

首先，介绍本班情况和第二学期教学计划。然后讲课：调研报告的思路与写法(上)

第25讲 调研报告的思路与写法(上)

主要内容：

以无鱼寻渔同学“党建文化管理工程”调研经历为例，探讨 “调研报告的思路与写法”。这个课题，分为第25、26上下两讲。

第25讲 调研报告的思路与写法(上)，通过点评《西部油田公司党建文化管理工程调研方案》，主要讲两个问题：

一、怎样研读调研方案，把握调研的课题和主题；

二、怎样开展调查研究，围绕主题广泛搜集材料。

本班情况和第二学期教学计划

我的教学理念：

以学员遇到的问题为导向，以提高学员的两个能力(即工作能力和写作能力)为中心，鱼渔兼授，以渔为主。

教学方式：课前预习、讲座面授、课后复习

教学模式：

1、开讲时间：讲授常用公文和应用文写作理论和基本知识，提供并解析范文，与你分享写作经验。

2、为你点评：点评学员的公文等文章，点评经典范文，告诉你应该怎样写，不应该怎样写。

3、答疑解惑：回答学员在工作、写作中遇到的问题，引导讨论，共同提高。

教学大纲和本学期的教学计划

教学大纲：第一单元材料篇，第二单元主题篇，第三单元结构篇，第四单元 修改篇，第五单元语言篇。

本学期教学计划：

第三单元 结构篇

第25讲 调研报告的思路和写法(上)

第26讲 调研报告的思路和写法(下)

第27讲 养成动笔前构思的习惯

第28讲 例谈构思的内容和步骤

第29讲 文章结构的原则和要求

第30讲 结构的具体内容与方法

第31讲 经验分享：“照虎画猫”三步骤----公文写作入门

第四单元  修改篇

 第32讲 修改文章的常用方法。

第33讲 经验分享：“化猫为虎”三步骤----如何修改公文

第五单元  语言篇

第 34讲语言与思想及语言的作用(思维、表述的载体)

第 35讲 语言的三性(准确性、鲜明性、生动性)

第 36讲公文语言的特点及提高语言能力的途径和方法

 (注：在教学中，视学员提问及习作情况，随时答疑点评)

第25讲 调研报告的思路与写法(上)

一、研究方案，把握调研课题和主题

1、抓两头，把握调研课题和主题。

什么是调研课题？

什么是调研主题？

调研课题和调研主题是一回事吗？

怎样确定调研课题和调研主题：抓两头，把普遍性和针对性结合起来。

2、围绕调研主题，吃透调研提纲

调研的具体内容有哪些？这些内容与我们的工作有什么联系？

调研有哪些方式方法？我们会运用这些调研的方式方法吗？

3、明确调研组的构成，明确调研任务

调研组成员的条件

调研组由哪些人员组成？

调研任务是什么？

我具体承担什么任务？是单独完成？还是和同事合作完成？

二、深入调研，围绕主题广泛搜集材料

1、深入调查，广集材料

六字要诀：一要“沉”，二要“谦”，三要“全”，四要注意“引”导，五要“实”，六要亲手“记”录。

2、及时回头望，集思广益

“回头望”望什么？

怎样“集思广益”？

3、把握调研报告的特点，研究写法

特点：1)针对性；2)典型性；3)及时性

研究：1)第三人称；2)叙议结合、以叙为主；3)有情况有分析有建议

第26讲预告：调研报告的思路与写法(下)

三、调研报告的结构和写法；

四、撰写调研报告的三个环节；

五、《基本经验》存在的问题、原因。