前不久，看到曾经记的儿子成长日记，摘取其中一些片段，也算是给自己的一份节日礼物吧，呵呵。

1998年9月21日

    在宝宝未出生之前我就打算给宝宝记成长日记，谁知宝宝都已经满了两个月了，我却未曾动笔，一个原因是总觉得很忙很累，似乎无暇持笔。其实其间也曾多次想写点什么，却迟迟未遂愿。今天，现在趁宝宝已入睡，终于操起了笔。

    宝宝一出生眼睛就睁得大大的，四下里看，似乎一生下来就意识到来到了一个新世界，想把它看个清清楚楚明明白白。每每睡着时，脸上的表情非常丰富：哭、笑、蹙眉头、做鬼脸等等，不一而足。看着酣睡中的宝宝，就像是在解读一本书。八十年代费翔演唱的那首《读你》可谓写得真切：“。。。读你千遍也不厌倦，读你的感觉象三月，浪漫的季节，醉人的诗篇。。。你的眉目之间，说着我的爱念，你的唇齿之间留着我的思念，你的一举一动，左右我的视线，你是我的诗篇，读你一千遍也不厌倦。。。”没想到一首抒表爱情的歌谣也那么真切地写出了母亲对孩子的那种爱念。

    第一个月中有一次，也就是第十天，宝宝张开眼睛时，似乎有意识地笑了，当时正在给他拍照，因此那一瞬也留在了照片上。

    第二个月开始有了有意识的笑，还开始用“喔”“嗯”“啊”等音来与大人应对，特别是趋近满两个月的那几天，发出的声音越来越大，躺在床上能自己玩上一阵，没人逗，他一个人也是又是笑又是“啊”地发音，好像是看到了什么好笑的东西，也仿佛大人回想起什么好笑的事似的。

1998年11月25日

    宝宝越来越喜欢笑了，“咯咯咯”地笑，微笑，“哈哈”的笑。看到熟悉的玩具、墙上的挂画，镜中的自己，都会会心的一笑，对墙上的革命老前辈的贴画更是情有独钟，到外婆家的第二天，看到那些贴画便嫣然一笑，一边嘴巴还不停地“喔”“啊”“哦”，好像在对他们说话。

    宝宝看电视非常专注，特别是看新闻，当播音员面对观众讲话时，宝宝也不停地“喔”，好似在与播音员对话，有时看到新闻或动画片的画面时也“喔”“喔”“喔”地讲个不停，好像是表示懂了。

    宝宝的耳朵听觉更灵敏了，听到声音便马上把头转过去看是怎么回事，要是有两个人在聊天，他会目不转睛地注视着讲话者，头由讲话者的转变而转来转去，逗得我们个个大笑。

    更有趣的是，当他一个人躺在床上玩了一会后，他便开始“呃”地叫人来陪他玩，一听到有人来的脚步声，便停止叫喊，静静地听，静静地等，待一看到来了人，便手舞足蹈起来，脸上笑嘻嘻地，大人一离开，马上又“呃”起来，一看到人又是手舞足蹈，笑起来。

    第一次着凉感冒。上星期一到姥姥家去看姥姥，结果下午突然变天，吹了点风，当天晚上以及第二天晚上都没有睡什么，抱在手上睡着了，放到床上便又醒来了，大哭，有时能睡上一两个小时，醒来便又是大哭。平常晚上醒来不会大哭，大多时候是笑，有时要吃也哼一哼。吃了两天“板蓝根冲剂”，第三天便恢复正常了。

2001年7-8月

第一则
    一天早上，宝宝刚起床，我给他端来一杯温白开水让他喝，他反问道：“妈妈，我吃了什么东西？”言下之意便是：平常总是在吃了零食或什么东西之后让喝白开水漱口，这么一大早，我没有吃什么东西，为什么叫我喝水呀。看来宝宝的逻辑推理也有一定的发展了。

第二则
    宝宝的爸爸总是没有时间带孩子、做家务，我一个人忙了些日子，爱姨正好放几天假，就过来帮忙，几天之后，宝宝突然对爱姨说：“爱姨，你为什么还不回家呢？”我问他：你不喜欢爱姨带你玩呀？宝宝回答：“喜欢呀！”也许他是在想：平常都是一天两天就回家，这次怎么与平常不同呀？这也许证明宝宝开始探索事物不同之处的原因了。

第三则
    宝宝和小朋友在操场上玩玩具听诊器，他在我的手上听了一下，我问：“有事吗？”“有！”“什么病呀？”“毛病！”我甚是惊喜：他怎么会想到这样一个词？！后来在他的每天必读的《西游记》绘画本中看到了这个词，原来宝宝是把“书本”自觉用于实践了呢。

第四则
    宝宝爸爸去港澳泰旅游，我带宝宝去外婆家小住，看到外婆家挂的蚊帐，甚是新鲜，高兴地把蚊帐扯来扯去，我问他：“这是什么？”“床蓬”，他回答。此回答未尝不形象，未尝不正确，我以为此词甚妙：既有表用途的“床”词，又有表形象的“蓬”词，此造词法妙也。
    还有一些他自造的词语：“天鸟”——能在天上飞呀飞的鸟。“城塔”：里面有很多很多的玩具（估计取自他知道的城堡一词）。

2001年9月1日

    今天宝宝在操场骑单车，推单车玩。推车在一个上坡处，他用脚去拦单车三个轮子中的最靠近他的那个，开始他把脚放在车轮的前面，试着松开手，就在他欲松未松手之时，发现此法不行，马上把脚换到车轮后面，这下他松开了手，车仍稳稳地停在那里，看得出，他有一种成功感。虽然只是一个动作的细微变化，这足以看到宝宝是一个勤动脑，喜欢用脑的聪明宝宝。

2001年11月12日

    宝宝今天说了一句话，让我猛然有所悟。

    吃晚饭时，宝宝突然说“妈妈不漂亮”，我问为什么，他回答：“因为你忘记了漂亮”。是啊，太忙，都忘记了自己。谢谢乖儿子这富有哲理的一句话，惊醒了我。

2003年6月29日  晴

    早上醒来后躺在床上，看到宝宝手腕上有一颗痣，觉得奇怪，便对宝宝说：“咦，你的手上怎么有一粒痣？”宝宝把手腕翻过来看到了，却说：“痣有什么奇怪的，是人都有痣！”这小崽崽，什么时候学到了这样一句“哲人”语言，我还没来得及反驳，崽崽便又来了一句：“你看，你这里不也有痣吗？”（他用手指着我的一颗痣）这语气真还不容置疑，有点咄咄逼人呢！

    过了一会，也许是谈到了一个话题，需要他动动脑筋，他把右手大拇指和食指张开，搁在下巴处，现在流行的扮酷模样，样子确实好酷，便问他这样是干什么（学他的手势），他回答说：“黑猫警长在想问题时就是这样子的嘛，有时还这样（他用手做了一个拉胡子的动作）。”孩子的模仿能力、观察能力，着实让我吃惊不小。影碟也是一个无形的老师，看来在选择时要加倍注意影碟内容的影响作用了。

    下午带宝宝出去玩，回来的路上经过红楼，看到里面好像有很多人，摆了一张桌子，因为这两天正是树达报名时间，也有家乡人打听，便带宝宝过去看看。原来是个咨询台，关于报树达的一些信息。我们便走上前去咨询一些情况，拿了一些资料。一出红楼，宝宝就问：“妈妈，那个人叫你去哪里呀，去那里干什么？”我意识到可能是咨询台的那个人提到了要到本部去报名，便告诉他：“有的人想要读大学，就要到那里去呀！”“妈妈，我不要你去读大学！”我猜到了几分儿子的意思，便故意问到：“为什么呀？”“我不想要你去上大学，因为我想你带我玩。”我便答：“要是不上大学，就学不到知识、本领，就不能上班，也就不能给你买玩具了。”儿子还是坚持说：“我就是不要你上大学，我就是要你带我玩嘛。”我赶紧安慰他说：“妈妈是说别的学生想上大学，妈妈已经读完了大学，当然带我的崽崽玩咯。”儿子才显得放了心。

    中午吃饭时，我说南瓜有点酸味，宝宝马上跟上一句：“一定是爷爷煮南瓜时没有洗锅咯。”这个快，把我们几个大人都给说乐了。当我给爷爷奶奶把宝宝不让我去上大学的事说了一遍，刚讲完（好像还没讲完），宝宝马上说：“我让你去读大学呢。”是碍于面子还是说服了自己呢？！