一、学生基本情况
    八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。

二、教材基本情况

Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答

Module 2 My home town and my country     初次学习形容词比较级

Module 3 Sports 继续学习形容词比较级 副词比较级 不规则比较级

Module 4 Planes, ships and trains  学习最高级

Module 5 Lao She Teahouse 动词不定式1 不定式作宾语

Module 6 Animals in danger  动词不定式2 不定式作宾补和状语

Module 7 A famous story 过去进行时

Module 8 Accidents 带有状语从句的过去进行时

Module 9 Population 冠词，大数字

Module10 The weather 表示可能的情态动词  may,might,probably

Module11 Way of life 描述规则的情态动词 must,musn't, can, cannot, need, needn't

Module 12 Help 表示建议或指令的情态动词，must,can, could

三、教学措施
    1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
    2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
    3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。
    4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
    5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
    6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
    7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
    8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
    9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。

四、学习进度安排

第一周Module 1

第二周Module 2

第三周Module 3

第四周Module 4

第五周 阶段性检测及复习

第六周Module 5

第七周 Module 6

第八周 期中考试

第九周Module 7

第十周Module 8

第十一周Module 9

第十二周Module10

第十三周阶段性检测及复习

第十四周Module11

第十五周Module12

剩余时间复习、练习及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。