高二学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

    本学期我仍然教高二（6），由于我是已经教了三个学期，对学生的情况也有一定了解，经过对高一新教材的半年适应，学生基本上已经达到学习目标，大部分学生能对学习政治有着一定的兴趣，上课的积极性比较高，课堂上勤于动脑，踊跃发言，善于提问，能初步养成合作交流的习惯，乐于参加到学习活动中来。但是面对本学期较大的政治生活知识，学生的理解和思维能力可能会有一定的差距。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的学习兴趣，使其体验成功学习所获得的乐趣。

    根据教材特点和大纲要求，以及学生的认知水平和年龄特征，本学期采取以下具体措施：
    [教学方法和学习方法]
    1、引导学生借助生活事例，让学生在生活中理解政治常识知识。
    2、在小组、在活动中加强对知识点的落实和学生自主学习能力的提高。
    3、要注意培养学生自主学习和合作学习的意识，通过合作学习、交流讨论，使学生逐渐形成独立的自主学习和合作学习能力与习惯。
    4、要鼓励学生独立思考、质疑问难，鼓励学生说出自己对教学、教材、生活例子的理解和感受。
    5、改变简单的“问答式”的教学方式。要鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
    [课后练习]
    1、课后练习既要让学生独立完成,又要倡导合作和互相交流。
    2、在学生做练习的过程中，教师要进行个别辅导，发现问题，再有的放矢地进行指导。。
    [口语交际]
    1、重视创设情境引入话题，激发学生的交际兴趣。
    2、鼓励学生敢说，乐说。
    3、引导学生运用已经积累的语言进行说话，又要在说话的过程中积累语言。