星期六的上午，潼一个人坐在客厅沙发上，上午的阳光斜斜地透过暖黄的纱帘照在她身上，她正认真翻着手里的故事书，缓慢而仔细，一缕头发从耳后钻出来挡在额头，潼轻柔地又把它夹在耳后，不紧不慢。我叫她吃饭，她未应声，我又提高了声调催她快点，她慢慢地抬起头，与我的期望的速度明显不成比例，她显然还沉浸在书中的情节中，看到我不悦的表情，嫣然一笑，缓缓地说“妈妈，我觉得你温柔一点会更美。”

我一怔，是啊，我承认我刚才有那么一点河东狮吼，谁让你那么慢腾腾的，我想，我越让她快，她反而慢得有理了。我同意，慢其实不是绝对的，是与我的期望值有关联的。可我为什么非要要求她的步调和我一致呢，慢如果不耽误吃饭，不耽误睡觉，不耽误学习，相反，能让她的行为举止变得从容，变得专注，变得淡定，变得更智慧，有什么不好呢！

不得不承认，某些时候，慢也是一种美，不紧不慢、处变不惊、张弛有度、淡定优雅的美。

近日闻听奥斯卡最佳导演奖又被李安拿了，他是我喜欢的导演，我欣赏他由内到外的优雅气质，面对镜头、媒体始终淡定自若笑如处子，举手投足谈话间的慢格调更是给人留下深刻印象，与之合作过的人也都称赞，他在工作中始终也是不疾不徐的处事态度，有一种运筹帷幄的智者风范。

我始终觉得，在这种慢调的状态里，人的状态很少有不美的时候，少了份急促少了份慌张，多了份淡定多了份优雅。可是一旦面临急迫的时候，一旦要面对速度的、利益的、得失的时候，美的状态就会被瞬间打乱，因为没时间也没心情去整理仪态，自顾不暇了。

赫本是很多人眼里的优雅女神，她的美丽，绝非妖冶的美、俗艳的美，是有内涵的美，深刻的美。她的美是冷峻、高贵，是淡极始知花更艳的那种端庄圣洁的美。能够拥有这种外在美的人，品位必也是很高的，我所知的，她一生淡泊名利，虽然红极一时，但始终在追求自己那份恬淡的幸福，活得自然真实。

有没有这样的感觉，越快的生活越是记忆淡薄，越慢的日子越是惊心地深刻，慢的度与记忆的度成正比，快的度与遗忘的度成正比。

你不得不承认，在自己人生当中，总有一段时光是你最难以忘记的，往往是最悠闲的一段日子，没有功利，没有金钱，甚至朋友都少得可怜。那段日子生活节奏是如此之慢，天气好的时候，你骑着车去农村菜地旁逛逛，看看机井里的水是拐了几道弯才流进菜地的，青菜是怎样一把把从田间拔出来的，树枝和叶子的背后隐藏着怎样的小生命体，你甚至可以感受得到农民在田里的劳作心情，会想象汗水划过他们脸庞的弧度，便自然会感觉出一种充实，心里也会生出一种富足和幸福，虽然那生活并不属于你，而你竟然能用全身心去体会到属于别人的一种幸福。

有时候，你也会固定去一个小饭馆吃固定的食物，那种味道是一生都不会忘记并努力追寻的，你悠闲地吃着，不紧不慢地品着。门前有人来人往，有狗跑来跑去，有阳光晒在腿上久了会发痒，有炊烟呛得眼睛发酸，有吆喝声、煎炒声，声声入耳，这时，虽市声隐隐，但你却听着亲切看着入迷，因为这里藏着一些让你慢下来才能看见的东西。

话扯得有点远了，我想说的是，慢是一种节奏，在这个越来越快的社会生活里，要想慢下来，是需要很大勇气和魄力的。但一旦慢下来，并养成一种习惯，就会形成一生的美丽气质，就像赫本、苏菲玛索、李安，让人过目不忘。

我注意到潼，不是那种张扬伶俐的小孩，说话不像寻常小孩那般叽叽喳喳伶牙俐齿，做事也慢条斯理，甚至吃饭喝水也是慢吞吞的，但她很有自己的主见。如果我一味要求她提高速度和效率，势必会引来叛逆和对立。不如就顺着她的思路，讲明道理，让她在规定的时间里，把该干的都干了，该做的都做好。具体她如何安排进度，速度又怎样，就无关紧要了。

但适当的时候，也会告诉她，快和慢都不是绝对不好，或者好，要根据具体情况具体分析。比如跑步或竞赛，就是越快越好；而创作一件艺术品，就不一定是越快越好，而是越精细越好，比如走路或跳舞，也不是越快越好，而是以好看和优美为标准。不过，这些都需要时间和经验，让她自己从中找到规律，而不是由我来为她营造一个固定的模式，很多时候，她自己想出来的比我说给她的要更深刻。

潼现在已经5岁了，是有自己主意的时候，同时也不希望别人过多干预她。我能做的就是建议建议建议，我发现，如果我说得有道理，她还是会听的，如果我强迫，她会先反抗，然后也会服从，但很不情愿，并且再犯的几率也大。所以不能强势干预，否则她的个性和思维必将会被打乱，那样的话，她将很难建立自信和良好的性格。

反之，慢也有慢的道理。吃饭慢，细嚼慢咽消化好，欧洲人喜欢慢餐，往往一顿饭能吃上3、4个小时；看书慢，书中的知识记得更牢；走路慢，只要体态得体，慢行比快行要更优雅；说话慢，深思熟虑，更有亲和力；开车慢，安全第一；干活慢，俗话有云慢工出细活；生长慢，我们应当把慢生长扩大到整个生活环境中，不止指人，也包含我们的食品，慢慢培育，慢慢生长，来抗拒“时间就是金钱”带来的快速引发的全球食品质量问题。

话题又扯远了。我们孩子的教育问题，面临越来越多的“快速教育”，“不能输在起跑线上”，“早教”引发的“拔苗助长”，我觉得应该停一停了，听听孩子自己的心声，潼这样告诉我“我喜欢玩，不喜欢留作业”，没有哪个小孩不喜欢玩的。

我认识一个小男孩的妈妈，孩子本身很聪明，他妈妈给他安排的晚上课程是，周一周五上英语课、周二周四围棋课、周三是思维方面的一个课程，并且又给他报了一个教辅中心，一年不限课时上课，为了赢回一年的学费，母子俩周六周日全天泡在中心里，两天竟然上了二十几节课，其中有体育、数学、科学等等等等，她妈妈自豪地说“我们家孩子什么都会”，当我问她“孩子喜欢这样安排吗”的时候，她妈妈兴奋地告诉我“我儿子特别喜欢上课”。这对母子的做法我实在不敢苟同，周一到周日，除了幼儿园，下课后，每天都要奔波在上课的路上，孩子哪有时间玩，甚至连思考的时间都没有，他根本没时间想想“自己是否喜欢这样密集的上课”。

我现在正在看一部美国影视剧《老友记》，里面描绘了当下美国年轻人的生活节奏，快速聊天、快速求职离职、快速交友分手，什么都是快节奏的，全然没有心境上的悠然和享受，又何来珍惜，看得我常常跟不上他们的思维节奏。随着列车的不断提速，人类也搭上了这趟越来越快的生活列车后，突然发现自己再也下不来了，我们被速度、感官、刺激绑架了，我们也许不喜欢，也许已经萌生退意，但是我们却没有办法，一种遍布宇宙的、入骨入髓的气氛已经牢牢存在了无形中了。

所以，慢成了一种奢侈，一种不合时宜，一种特立独行。同时也是一种令人无限怀旧和憧憬的。

上世纪90年代初有一个名为SlowMovement运动，短短几年就有几十个国家、八十几万会员参加，它没有组织，只一个简单的理念，唤醒被速度捆绑的人，劝导人们慢慢吃、慢慢呼吸、慢慢思考、慢慢休闲、慢慢爱。　　

借用SlowMovement网站上的一句话：“慢活并不是将每件事同步化，而是希望活在一个更美好的世界。它是一种平衡，该快则快、能慢则慢，尽量以音乐家所谓的TempoGiusto（正确的速度）来生活。它没有一成不变的公式和万用守则，只是让每个人都有权利选择自己的生活步调，如果我们愿意腾出空间容纳各种不同的速度，这个世界会变得更加丰富”。

最后还是回到我们的生活中、孩子的教育上，事实上，慢并不是“不好”，速度对于孩子来说，有利有弊，慢也并不意味着“不快”和“落后”，从某种角度来看，“慢”引申了“仔细”“耐心”，“慢”充斥着一种无形的优美，我们的生活中需要有快和慢的平衡。

每个孩子有不同的特点，我们要耐心观察她们的举动，善于发现她们的优点，小心呵护她们的性格，给她们一个充分拓展自我的空间，让她们的个性绽放独特的美丽！

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