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原创图文游乐区幼儿园好习惯穿裤子育儿杂谈 |
分类: 妈妈视角 |
-- 时光慢递,就是把今天寄给未来。
每天早上如同一场战争
自从上了幼儿园,潼的生活更加有了规律,每天早上7点起床,晚上9:30睡觉。
早上7点的叫早后,潼还懒在床上,我拍拍她示意起床,她不情愿地哼哼唧唧,随即翻过身子给了我一个背影。潼爸把电视机的音量调大,屏幕上播放着早高峰路况,潼侧着身继续装睡,我想此刻她是醒着的,只是懒着不肯起。
每晚,我都要起身为她盖被子2、3次,这小孩睡觉从没个老实,我不得已准备了三床被子,滚掉一张再盖上另一张,就这样被子前赴后继的盖上去,早上发现还是被卷成卷儿压在身体下面或挤到床的两侧,幸好穿着薄棉的睡袍。
最困难的是早上的洗脸刷牙、喝水,就好像一场斗智斗勇的战争,她每每必磨磨蹭蹭,每次都耗到大人翻脸为止,她倒是嘴甜,看见大人不高兴,马上换了表情,乖巧地讨好“妈妈别生气了,姥姥别生气了,原谅我吧..”,每每必得到我们的谅解,然后次日照旧。
幼儿园穿衣服事件
潼洗脸刷牙都是亲历亲为,穿衣服也能自己穿上背心、裤子、袜子和鞋。在幼儿园作用的积极影响下,潼很愿意什么事都自己做。
有一天从幼儿园回到家,我发现她的裤子穿反了,裤线和毛边都翻了出来,屁股上还拖着长长的一截子商标,我问她裤子穿反了,她说中午睡醒后都是自己穿的,我表扬了她,并告诉她裤子的正反面,从此再也没把裤子穿反过。
还有一次,我去幼儿园接她放学,一出教室,她就像只欢快的小鸟飞奔至游乐区,找她的同学壹壹和栋栋,每天都要在幼儿园里玩一会,三个小伙伴才恋恋不舍结伴回家。这天,我发现她走路与往常不同,一时又想不出是哪里不对劲,我猜会不会是摔跤把腿磕了,或者裤子没穿好;后来在她攀爬的时候,我发现是鞋子穿反了,左右脚穿拧了。
我帮她把鞋子穿好后,旁边栋栋妈妈告诉我,栋栋有一天也把裤子穿错了,穿回家一条别人的裤子还是个小姑娘的靴裤;壹壹姥姥也说,壹壹回家一脱鞋,发现一只脚光着,另一只脚上穿了两只袜子。
次日,我问幼儿园老师,穿衣服的时候是否会帮助一下,老师说,她们鼓励自理能力强的孩子自己穿衣服,这个观点我表示认同,但也提出我的建议,希望老师最后能给予检查并教给她们正确穿衣的方法。
从这以后,潼再也没有穿错过衣服和鞋。
好习惯的养成
每天早上,潼从卧室出来的第一件事,就是喝一大杯温开水,这是个好习惯。但好习惯建立起来却并不容易,对于喝水,潼一直不喜欢,除非是真的口渴,否则她绝不会为了身体健康去喝水的,道理讲了许许多多了,什么“喝水便于排毒、喝水可以润肠促进排便、什么喝水帮助稀释血液”等等理由,我们天天讲,她也早听得耳根有了屏蔽。
习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得。一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成个人的习惯。
姥爷负责讲道理,姥姥想尽花招哄着喝,我和潼爸训导性影响,无论怎么躲,每天早上的一杯白开水是必须要喝的,摆明利害关系后,虽有一些拖延和抗拒,但潼毕竟是天天坚持下来了,相信持之以恒,总有一天,这会成为她终身的好习惯。
鼓励一些无关紧要的小创新
两岁到三岁之前的阶段,是对新鲜玩意最感兴趣的时候,最初的认知阶段已经过去,孩子对世界也有了自己的想法,认为日常事务都明白了,这是她们最感情趣的是一些新的创意和尝试,应该加以鼓励。
有一天,餐桌上放着调味的蒜汁,潼已经吃完了饭,面前放着半杯水,她突然心血来潮,拿勺子盛了一勺蒜汁往杯子里倒,我在旁看着,没去打扰,只见她用勺子在杯子里搅了搅喝了一口,歪着头看着我,表情欣喜地说“真好喝呀”,然后又盛了两勺,再尝了尝说“真好喝”,之后将杯子里的“蒜汁水”一饮而尽。我对潼笑成这是她调的第一杯“鸡尾酒”。
还有一次,潼饶有兴致地给图画书上色,她先按照书上的教程一步一步按着人家的颜色涂色,给小动物涂上颜色,涂了一会儿,她突然在小动物的头上画了几根头发,这可是书上没有的,然后顺着小动物的身体周围画圈,眼看着一幅画半途而废。我本想制止她,但觉得这也许是她的一个创意,就问她为什么不按照书上的画,她说“我给它画上头发”,边画边笑,越画越起劲,最后整张纸都被她乱涂得满满的。事后她以自我欣赏的口气说“妈妈看,小象长了大长头发~~”,我也笑着说“好长的头发,应该梳小辫了”,听罢,潼嘎嘎大笑。
记得看过一本书,没仔细看全,只随意翻了翻标题,《妈妈是培养女儿最关键的老师》,大体上就是说要尊重孩子的想法、鼓励孩子的创新,要让孩子像“野花”一样生长。
也许我事事不能做到像育儿专家一样正确,但至少在某些孩子的行为上,不过分干预和敏感,遇到孩子“超乎常理”的行为上,不马上以家长的态度进行“指导”和“制止”,而是怀着一颗童心以一个孩子的视角先去观察继而变成欣赏。
给孩子自己的判断时间
有一天,我去幼儿园接她,到的时候路边已经停满了一溜车,我想把车停在离公共汽车很近的一个位置,又担心影响车辆进出站,只好往前又挪了挪,紧紧贴着前一辆车的尾部。
我想快去快回,于是比平时加快了步伐。接完她,潼又想在游乐区再玩玩,壹壹在喊她。我跟她说“妈妈今天把车停在一个不安全的地方,咱们得赶快回去”,她挣脱了我的手朝着壹壹跑过去,玩了两个项目,我再次对她说“咱们要赶快走了,不然咱们的车就要有危险了”。
壹壹还在滑梯上等着她,她跑了过去,我心里想着“再不走,抱也要抱走”,就跟着她过去,这时我听她对壹壹说“我要走了,明天再玩吧,妈妈的车呀,停在一个不安全的地方!”,说完,不顾发愣的壹壹,朝着我走回来说“咱们赶快走吧,车不安全”。随后,壹壹也跟着出来回家了。
这件事,让我对潼有了新的认识,她现在懂事了,一些事情能明白其中的道理,所以,尽量要以商量的口气,尽量不用强制手段,只要讲明利害关系,给她一定的判断时间,她是能理解的。