《读小说看影视趣识竞争》完成已2年多了，本来是准备出版的，种种原因，没有出版，现在退休了更不打算出版了，但确实是一个很好的案例集，不忍就这么搁置，不如放上博客，有需者可自取，也算做一次共享行动。

该小书是当初为了进行案例教学而编制的，内容来自十余年教授《竞争情报》的积累与思考。格例则参考了一本外国小书《看电影读小说趣识经济学》。犹记得当初看此书的惊艳之感，啊，还可以这么来写！这么有趣！于是就有了《读小说看影视趣识竞争》的立意。

写作中，有想过在《竞争情报》杂志上进行连载。与编辑部进行了沟通，先做了一期微刊，并组织了相关拓展。但后面就无下文了。编辑部没有反馈原因，自己也没主动去询问，就这么不了了之了。

编写完成后，主要用于2个层面的教学，一是新生研讨课，一是图书情报专业硕士。

前者是SHU的创举，仅只有教授才有资格开设的短课程，5周，每周2学时。1学分的课，为激励，算2学分。面向1年级新生开设，目的是方便其了解特定学科，以便其在2年级选专业时的参考。小班制，可15-30人。自己一般都限制选课人数为15人，方便进行研讨。可以开多班，但我每年就开一班，主要是为了满足教授本科的考核要求。可能是短平快的原因，也可能从小说与影视入手有话可说，学生们参与的积极性还是不错的，交流环节有认真准备与思考。

后者也是一种创举，当然是全国性的。专业硕士学位的大扩张始于2013，到现在图书情报专业硕士的招生规模扩张了得，有学位点的单位每年招生规模大都在50人以上。所以研究生课程班级远大于本科生。加之跨专业考入的学生过多，大部分学生其实是缺乏专业知识的。所以在专业上，他们与新生研讨课上的同学差不太多。教学试验下来，本教材的效果也很好。

总结就是，

1、提供了一个竞争情报的分析框架：竞争主体及其情报需求、竞争客体、竞争决策者及其决策支持的情报需求、竞争战略制订及其情报支持等。

2、提供了一系列具有代表性的竞争情景：通过生动有趣的小说或影视中的场景，代入竞争情报问题，给学生们提供一种新的视角。

对于缺乏专业系统学习的学生们，实践证明，本教材是很有帮助的。

上传了后，就打算把家中多余的印刷本扔掉了。

断舍离。