二年级数学下册新教材培训心得体会

                                       高刘飞

         通过对新教材的培训学习，我觉得新教材更加系统化，知识间的衔接更加顺畅，对学生解决问题的能力更加重视，对学生思维的要求很高，更利于培养学生的数感，提高学生数学素养。

一、知识内容的编排。

        本册内容主要增加了三年级上册“有余数的除法”和四年级上册“混合运算”。这样能使计算学习更加系统。由于二年级的计算相对高年级容易，主要要求学生掌握顺序，计算难度不是很大。本册我们学习了除法，学生掌握了除法的含义，对于有余数的除法的学习也是顺理成章，水到渠成。这样的编排知识更加连贯了。

二、新教材的特点。

      1.新教材更有针对性。

        新教材无论主题图还是练习课，针对性更强，使老师和学生都很清楚例题表达的意思，所要求掌握的内容是什么，更便于学生自学和阅读。

     2.重视解决问题能力的培养。

       新教材非常重视培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，几乎每个单元都有解决问题，而且非常完整地呈现了解决问题的步骤和方法。也十分重视解题后结果的验证，培养学生的检验能力，养成反思的习惯。

    3.增大练习题量。

        新教材的练习强度更大。教材增加了很多对比性练习，穿插旧知识的复习练习，更有利于学生知识的巩固和技能的形成。

    4.更注重学生的自我评价。

        每个单元都有让学生讨论“本单元你对什么最感兴趣”，“你收获最大的是什么”，重视学生的学习体验。体现了“教为主导，学为主体”的教学思想。

   5.增强了课外知识的内容。

        总之，这次新教材培训会给我指明了今后的教学方向，我将努力依据新课标，完成本册的教学任务。