最近听说朋友的儿子参加招聘考试，被中国农业银行总部录取了，据说是好几千人参加考试竞争三十五个职位，为什么朋友的儿子竟能如囊中取物一般得到这个机会？朋友的孩子我见过，那是一个性格开朗非常阳光的大男孩，学习一直是学校里的佼佼者，这肯定不是一般的优秀人才！那么朋友是如何对孩子进行早教的呢？我的心里充满了疑惑，总想当面请教一下一解心中疑惑，顺便也汲取一些优良经验，以后用在自己的育儿实战中，终于有一天我遇到了那位朋友。

没说几句话我就直奔主题

“你的儿子太优秀了，考上了那么好的单位，祝贺你呀！”

“呵呵，谢谢、谢谢”

你从小是怎么培养他的？”

“什么怎么培养？”

“他取得今天的好成绩，肯定不是一朝一夕的事情，你们是怎么样让他爱上学习的？”

“我们没有特别的培养他呀，全是靠他自己自觉，我们也没有进行过什么特殊的早教”

“你别保密了，介绍一下经验又损失不了什么！”

“我和你说的是真的，孩子小的时候，我在部队上当兵，一年也回不了几次家，好不容易回家一次也呆不了多长时间就的回部队，那时就顾着和家人团聚享受亲情了，哪还有心思对孩子进行早教，后来我转业到了地方上又干了警察，分到了派出所，一忙起工作来，没白没黑的经常加夜班，跟本没有工夫管孩子。”

听了他的话，我不禁有点失望，忽然又想到了朋友的妻子，

“看来都是你妻子的功劳了，你不管孩子，那她就只好多付出一点了”

“我承认在孩子身上她付出的比我多一些，但那主要是在生活上，学习方面她也没有操很多心，她们单位也很忙，她又非常敬业，工作上老是想取得好成绩，后来都干成了单位的主要领导了，当了领导以后经常出发，晚上还经常有应酬，孩子就放到他奶奶家。”

“怎么会是这样”我听了朋友的话，就像泄了气的皮球，沮丧极了

“那你的孩子怎么这么优秀？”

“哈哈，我也不知道什么大道理，只是告诉他不好好学习以后爸爸妈妈都帮不上他，别的都靠他自觉了！”

到此为止我们的对话就结束了，探讨的结果让很失望，夫妻都很忙没有时间管孩子，结果孩子还那么优秀，看来父母的投入和孩子的优秀有时也不是画等号的，只能说他们养了一个懂事得好孩子。

不过如果大人有时间，我还是主张能多陪陪孩子，给孩子一些正确的引导，因为像朋友的儿子这样的孩子还是少数。

  不知您对这个现象是什么看法，能说出来和大家分享一下么？

精彩回复：

教育v风铃：

2009-04-27 16:01:55

这就是早教的功劳。孩子小的时候，爸爸不在家，妈妈安安静静的对着宝宝一个，没有家庭矛盾的困扰，爸爸回来后一家人也是开开心心，没有不愉快的情绪，对宝宝的负面影响就小，而且妈妈要强上进，身上应该有很多优秀的品质。有一句话说的是“身教重于言教”这种潜移默化的力量是无穷的。早教是什么，看书？识字？这些都太片面了，性格的培养、习惯的养成、兴趣的激发应为重中之重。我觉得，如果孩子0-3岁管好了，就成功一半了；0-6岁前管好了，以后就很省力了；小学3年级前管好了，以后只是特殊情况提点一下就可以了。

豆豆：

2009-04-27 15:22:42

优秀的孩子不是书本教育出来的，综合发展最重要。。。

  史提芬周：

2009-04-27 12:52:56

压迫下的学习，肯定是效果不好的，最关键的还是靠自觉，这个孩子会主动学习，父母亲费的心就少了。

  河马家族：

2009-04-28 09:54:04

最好的教育就是不教的教育。不教，不意味什么都不做。记得墨子见染丝者时，说过这样一句话：“染于苍则苍，染于黄则黄。五入为五色，不可不慎也。非独染丝，治国亦然。”环境中潜移默化的影响也是一种教育。

家有小妹：

2009-04-28 17:17:58

博主所采访的对象，按比例他成功的例子其实是很少的，孩子的教育不能靠赌博，不能因为忙而疏忽，如果你失败了，会无尽后悔，中国的家长输不起！教育中早教的话题永远是重中之重！

天使筝筝：

2009-04-29 10:17:06

个人感觉还是家庭有一定的影响，爸爸、妈妈可能没有特意早教，但是在无形中自己的言谈举止都影响了孩子，可能是无意早教，当然和孩子的先天的优势也有关系，还是同意博主，有时间一定多陪陪孩子，毕竟这样孩子优秀的几率大些，孩子不是实验品，错过了就后悔终生了，个人意见

子煜：

2009-04-29 12:43:08

呵呵，我认为“早教”并不意味着是片面地教书本知识。博主所提到的这个孩子的性格开朗非常阳光，那么这种性格的养成不是一朝一夕的，是父母常长期地给予的正面影响，贴的是积极的“标签”，所以孩子更有自信。再加上父母原本也很优秀，工作上非常敬业，我想生活中对孩子的教育尤其是母亲对孩子肯定是极其有耐心和信心的。言传身教的力量的确巨大。

红月亮：

2009-05-01 13:48:58 [删除]

支持22楼。个人也觉得早教的意义不可忽略。但早教不应该只是书本的教育，更重要的是养成一个人良好的品质、行为习惯。家长应在孩子产生兴趣的基础上给予正确的引导，而不是让孩子顺应自己的思路去走，有的家长为了自己个人未完成的心愿而把自己的理想强压在孩子的身上，试问：孩子快乐吗？学得不开心能达成理想吗？说太多好像意义也不大，让孩子快乐成长，顺应兴趣而发展。