备课时间

2012年10月17日

上课时间

2012年10月22日

学 习    目 标

1、通过品味语言及学习人物描写方法，体会人物的精神品质，把握文章主题。

2、通过对文章主题的把握，学会辩证地看问题。

3、通过对父亲执著、认真的人生态度的感知，引导学生树立积极的人生观。

重 点

1、通过品味语言及学习人物描写方法，体会人物的精神品质，把握文章主题。

2、通过对文章主题的把握，学会辩证地看问题。

难 点

通过对父亲执著、认真的人生态度的感知，引导学生树立积极的人生观。

预

习

引

导

只有经过充分的预习，你才能真正成为课堂的主人。

●知识博览

一、了解作者和时代背景。

阿历克斯•哈利，黑人作家，生于纽约州伊萨卡。哈利发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，他以大量的史实作为基础，增补了一些细节，写成了《根》一书。

   《根》是描写一个美国黑人家族的历史故事。它通过描写一个黑人家族七代人的经历和感受，揭露了美国历史上黑人奴隶制的罪恶。《根》获得了普利策文学奖,普利策奖是在美国仅次于诺贝尔奖的文学奖项，它象征了美国最负责任的写作和最优美的文字。现在《根》已经成为和《飘》、《汤姆叔叔的小屋》等名著齐名的经典著作。

    种族歧视：由于黑人地位低下这种观念的根深蒂固，所以奴隶制废除后，种族歧视依然存在。过去在白宫开放日，不许黑人入内参观，一些公共场所（如餐馆、俱乐部等）不许黑人入内，甚至黑人不被允许和白人同坐一辆公共汽车。随着社会的发展，这种现象已经在很大程度上得到改善，但直至今日种族歧视仍然存在。

●自主学习

1、正音。

  ①呷  （     ）   ②应聘（     ）   ③颠簸（     ）

  ④规矩（     ）   ⑤翌日（    ）  

2、释词。

  ①呷：

  ②卑微：

  ③规范：

  ④翌日：

  ⑤执著：

  ⑥克勤克俭：

  ⑦忠于职守：

3、熟读课文，试着复述课文内容。

我有问题待解决

学而有问，才得学问

课

堂

导

学

我自信，我展示，我成功

一，预习检测、整体感知

列车上偶然相遇的双方是谁？他们之间发生了怎样的故事？

二，合作学习、展我风采

    你更喜欢文中的哪个人物？为什么？请用圈点勾画的方法来分析，并用下面的句式说明理由。

我更喜欢         ，因为               ，我是从文中的                                                 （句子、词语或描写方法）看出的。

三，接受挑战、展开辩论

    辩题：如果没有这次“偶然相遇”，“父亲”能否成为一个“有学问、受人尊敬”的人。

    正方观点：如果没有这次的“偶然相遇”，父亲也能成为一个“有学问、受人尊敬”的人。

    反方观点：如果没有这次的“偶然相遇”，父亲不能成为一个“有学问、受人尊敬”的人。

课堂和教学的方式方法

思考比方法更重要

作业

作业完成有质量，学习永远有保障

1、搜集有关人生与机遇的名言。

2、请写下学完本文后你的感受。（200字左右）

反

思

与

小

结

反思和总结，是更深入的学习