分析学困生的特点

  一、 认为学困生可以分为以下几个类型：

 （一）是不想学。这些孩子缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，不知道为何而学习，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。

 （二）是不会学。这些学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。

 （三）是学习有障碍。这部分学生是属先天智力低下的特殊儿童。

 （四）是留守儿童。这部分学生学习缺乏自觉性，放学后的学习时间很难保证，知识不能及时巩固，慢慢的对学习的兴趣不浓了。

 二、如何辅导学困生 

   1、 从教师自身入手，和学生建立良好的师生关系。 

   2、 从日常生活入手，帮助学生养成良好的学习习惯。 

   3、从课堂教学入手，给予学困生特别关注。 

   4、 从家庭教育入手，加强家校联系。 

   5、从心理辅导入手，克服心理障碍，增加学习信心，师生共同帮助他。

   对“学困生”不仅要认真分析其成因，对症下药，而且要给予更多的关爱，让他们在老师家长同伴的互相影响中越发亮丽光泽。只要多动脑子，对待“学困生”，充满爱心，讲究方法，一定能够转化他们的，一定能让每一个学生成材的。