6的乘法口诀

一、学习目标：
1、认知目标：引导学生借助已有知识和经验，通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀；在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律；初步熟记6的乘法口诀，会正确运用乘法口诀求积。
2、能力目标：通过小组合作研究，培养学生的团结意识和合作能力；在练习中，培养学生灵活解题和解决实际问题的能力。
3、情感目标：通过自编口诀，培养学生的概括、推理能力，培养学生的学习兴趣。
二、教学重点：
1、学生自己编口诀，知道口诀来源。
2、理解相邻两句口诀之间的关系。
3、在理解的基础上熟记口诀并运用口诀计算。
三、教学难点：
1、学生能利用旧知的迁移自编口诀。
2、能发现6的乘法口诀的规律。
3、正确、灵活地运用6的乘法口诀求积。
教具学具：塑料小棒、鱼图等。
四、教学过程：
一、导入激思，提出目标。
1、听算。
5×3 =    4×2 =    3×3=     5×2 =      4×3 =    
2、谈话导入。
乘法口诀能够帮助我们很快地算出乘法的得数，我们已经学习了1-5的乘法口诀，猜猜今天咱们要学习什么知识？
（板书：6的乘法口诀）
3、提出学习目标。
（1）、完成准备题：第61页的表格。
（2）、编写6的乘法口诀，能发现6的乘法口诀的规律。
（3）、完成：第61页“做一做”的题目及练习十三的第1至3题。
二、互动交流，展示成果。
1、教师谈话，创设情境。
同学们，今天我们要乘数学帆船去数学王国旅行，你们想不想去？但是我们先要进行一次口算比赛，数学帆船才能起航，看谁反应快？
2、提出问题，尝试完成。
（1）、出示一条小鱼图，提问：摆一条小鱼图要用几个三角形？就是几个几？2条、3条、4条、5条、6条呢？
（2）、学生边思考边尝试完成第61页的表格。
（3）、学困生可在同桌或学习小组成员的帮助下解决。
（3）、指名回答，全班反馈。
师：同学们算得真快，老师知道6是1个6。谁告诉我12是几个6相加？30是几个6相加？几个6相加是18？几个6相加是36？24是几个6相加？
师：刚才这几位同学回答得真好，我们一起完成了一个学习任务。看，数学帆船又起航了。
3、小组讨论，个别展示：编写6的乘法口诀，能发现6的乘法口诀的规律。
4、小组代表汇报，全班展示（以小组代表为主）。
（1）学习口诀： “一六得六”。
小组代表1：摆1条鱼要6个三角形，也就是1个6，可以列一个乘法算式表示：6×1＝6或1×6＝6，根据这两个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一六得六。
教师板书：    6×1＝6   1×6＝6    一六得六
（2）、学习口诀： “二六十二”。
小组代表2：摆2条鱼需要三角形的个数就是2个6，可以用加法算式“6+6=12”表示，也可以用乘法算式表示：6×2＝12或2×6＝12，根据这两个乘法算式可以编出一句乘法口诀：二六十二。
教师板书：    6+6=12 6×2＝12 2×6＝12 二六十二
（3）、让中等生或后进生模仿小组代表2编制6的其它口诀。
（4）、指名说说相邻的6的两句口诀的规律。
师：看一看这六个算式和六句乘法口诀，它们有什么特点？
（6的乘法口诀共有6句。每句口诀的前半句都表示几个6，后半句都表示得数；相邻两句口诀的得数都相差6。）
三、检测成效，拓展延伸。
数学王国的智慧仙子来了，智慧仙子说：我们先进行第一次比赛，看哪些同学是聪明的孩子，能够得名次。
1、指名口答第61页“做一做”的题目。
2、记口诀。
数学王国的智慧仙子说：小朋友们真聪明，现在我们要进行第二次比赛，每个小朋友用2 分钟时间来记6的乘法口诀，看谁记得最好。比赛开始。
独立记——一起背（一遍）——师生对口令（两遍）——
指名背（三个）——一起背（一遍）——对口令（一遍）
——指名背（两个）——一起背（一遍）。
3、数学游戏：摘苹果。
（1）、师：数学王国的国王知道你们6的乘法口诀学得非常好，他想要和大家一起做“摘苹果”的数学游戏，同学们有没有信心多摘几个苹果？
（2）、开火车回答，并说说运用哪句口诀。
4、开火车背诵1至6的口诀，然后把练习十三第3题的表格填写完整。
5、编写儿歌，巧记口诀。
师：同学们学得这么认真，数学王国的数学能手小松鼠，觉得你们很聪明。它给你们出了一道题：生活中和6的乘法口诀有关的事物有很多，把它们编成儿歌，好吗？
比如说有很多昆虫的一个特征就是都有6条腿，大家就以都熟悉的蚂蚁为例：
一只蚂蚁6条腿，两只蚂蚁12条腿，三只蚂蚁18条腿，那我们边拍手边编儿歌，好吗？（学生一起接着往下说：四只蚂蚁 24条腿，五只蚂蚁 30条腿，六只蚂蚁 36条腿。）
一只蝉6条腿，——让学生自己说。
四、总结反思，激发求知。
今天我们学习了什么？你有什么收获呢？
五、家庭作业：编儿歌。
把我们以前学过的有关1、2、3、4、5的乘法口诀和今天学习的6的乘法口诀都编到儿歌里。
（课后试一试：1只蚂蚁1张嘴，2只眼睛6条腿；
              2只蚂蚁2张嘴，4只眼睛12条腿；
3只蚂蚁3张嘴，6只眼睛18条腿；
4只蚂蚁   张嘴，   只眼睛   条腿；
5只蚂蚁   张嘴，   只眼睛   条腿；
6只蚂蚁   张嘴，   只眼睛   条腿。）
六、板书设计：
6的乘法口诀
１个６是６　     1×6=6 6×1=6   一六得六
２个６相加是１２　6+6=12 6×2=12　2×6=12     二六十二
３个６相加是１８　6+6+6=18 6×3=18 3×6=18    三六十八
４个６相加是２４　6+6+6+6=24　 6×4=24 4×6=24四六二十四
５个６相加是３０　6+6+6+6+6=30 6×5=30　5×6=30    五六三十
６个６相加是３６ 6+6+6+6+6+6=36 ６×６＝３６    六六三十六