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第一次弹琴逆反心理开始
(2012-05-06 22:19:42)
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逆反心理安琪奇妙吧奇妙学艺 |
分类： 艺海拾贝 |
文/安琪 图/网络
终于遭遇了孩子的第一次弹琴逆反心理。
星期六上午，我下班回家的时候，妙妙在看碟片。我叫她陪我去加油，她说等她看完那个片子就好。
于是我在旁边无聊等待，一边等待一边和她聊天。
“妙，下午要去弹琴的是吧。”从妙妙开始学钢琴至今，每次这样问妙妙的时候她都是很开心的回答我“是的呀！”
我原本早已习惯了，每周六的这样的对话。所以，这一次依然没有任何的防备，在问之前也没做任何的心理准备。
可是这次我错了，她听到我这句话，反应及其激烈地说：“我不要弹琴不要去弹琴。”把我吓了一跳。老实说，虽然我对小孩弹琴的逆反心理早已有所耳闻，但是我没想到妙妙的这种逆反来得如此突然，没有任何预兆！
“哦，为什么呢？”
“我不想去弹琴。”没给我任何理由。
实在寻不出其中的原因，如果说，真有什么原因的话，那可能就是我问的不是时候吧。因为彼时人家正在看最心爱的碟片，我却不识时务地插一个“弹琴”话题，简直是太高估这丫头了！
所以，我就只好暂时闭嘴了。
好容易等到她看完了碟片，我们准备出门了。在出门的瞬间，我又想起给她新近败的东西，就问了句老爸：“快递到了吗？”回答说没有。
听此言，我本想说：哦，快递先生可能是看到妙妙不愿意去弹琴所以不高兴把宝贝送来吧。
不过转念一想，觉得这种方式过于消极，所以干脆改口说：“哦，我想等到下午妙妙弹琴回来后，快递叔叔就会把宝贝送来了。因为她觉得妙妙弹琴弹得好开心呀！对不对呀，妙妙。”
嘿，这下好了！她居然很开心地说：“是的！”
哎，看来人在必要的时候果然需要一点诱饵呀！
到了楼下后，妙妙提出先玩一会儿再去加油。我表示同意，反正还早，让她和小孩们玩玩挺好。
谁知道玩玩这下差点玩完，因为我叫妙妙上车的时候她老大不愿意。我只好跟她说：“那要不别加油，咱们下午坐公车去老师家弹琴好吗？”
上帝！我又一次引爆了妙妙心中暗藏的小火苗，她怒不可遏地回击我：“我不要去弹琴了！”一边说一边哭。
这次我没跟她唠叨了，把她拎起来就往车里塞。（其实，我是有点点没道理啦！加个油而已，为什么偏偏要她陪呢？唉，可能有时候我也害怕寂寞吧）
在车里，她一直在哭闹着说不要去弹琴。我没理她。孩子哭的时候，跟她说上一万句也等于是白说。加好了油，我看她哭得差不多了，就问她：“你为什么不想去弹琴了呀？”
“我想在家里玩。”抽噎着！
玩！这就是问题的症结所在。在家里看看碟片多舒服，那对她来说是好玩的；和楼下的小朋友一起多开心，那对她来说是好玩的！她想玩，那就对了！试问，有哪个孩子不想玩？
“哦，那妙妙也可以把弹琴当成玩呀！”我试着扭转她的思路。
“不对，弹琴不是玩！”看来她把彼此分得很清楚。既然这条路不对头，我只好另外想辙了。要不然怎么办，难道她说不去就不去？
“不过弹琴有时候是挺枯燥的哈！妈妈理解你的心情。就像妈妈一样，妈妈有时候觉得天天去上班特无聊，在家呆着多舒服！可是我又转念一想：不对呀！人怎么可以不工作呢？所以我又开开心心去上班了。”
她沉默不语。但是我感觉她有点听进去了。又趁机说：“你看，你在弹琴的时候，我不是也在练字吗？有时候我觉得写那些字好没劲哦！真不想写，但是我看到妙妙在弹琴，我又开始鼓起勇气继续练了。”
她始终没说话。但是她的情绪明显稳定下来了。我也不急着要她来作决定。看到快接近书店了，我就跟她说：“你可能现在心烦是吧。”
她说：“是的。”
我说，“要不，我们去书店转转，散散心怎么样？”
她马上就高兴了连忙说：“好的好的！”这点还是很好 ，书总是能让她静下来。
“嗯，对呀。这样就对了呀。有的时候，我们每个人都会有心情不好的时候，都会有想偷懒的时候，都会有遇到困难的时候，但是只要我们咬咬牙坚持，或者整理好自己的心情，一切都会过去的。你说呢？”
“是的。”
“那这个琴还要弹吗?”
“要去的。”这次终于没有任何脾气了。
中午午睡后，到2点半我去她房间准备叫醒她的时候，发现她自己已经醒了，准备出发去练琴了！
好样的妙妙！
呵呵，这是妙妙今年开始学琴两个多月来第一次发生这样的逆反情绪。幸好处理得还算顺利。不过我想随着学琴过程的推移，估计这样的逆反会随之增加，我也要随时做好疏导她心理的准备。
将心比心，孩子在学习一门技艺的过程中出现逆反心理很是正常，关键是我们怎么去引导。小结一下，主要可以做到下面
1. 共情心理，不要排斥孩子的逆反心理，二要表示理解。
2. 保持冷静，不要因为孩子的逆反而大发雷霆。
3. 坚守原则，不能因为孩子的逆反而轻易放弃。
总之，学琴也好，学别的也好，都和做人做事密不可分。
算算妙妙至少有上了10节课了吧，这么久了，第一次给她拍了弹琴视频，虽然断断续续，并不美妙，但是那琴声见证了她努力的痕迹。
扎辫子小妞就是妙妙啦！左边是她的崇拜的瑶瑶姐姐。
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