文/安琪 图/网络

一日和SS一起去上班的途中，她兴奋地跟我说：“昨天妙妙对JX真温柔。说话一点都不急。”

“呵呵，真的啊！不过她这段时间的确要好很多呢！”我心里掠过一丝欣慰。

听SS这么一说，我倒是突然回想起在前一天，妙妙也有和我说：“妈妈，今天JX来家里玩了，我没和她吵闹（吵架），我还和她分享我的玩具了。”

“哦，是这样啊，你真是个好孩子。”我听到妙妙这么说的时候，抱抱她说道。心里其实是很开心的，但是我并没有表现得特别兴奋，因为我特别不愿意让孩子把这件事情成为一种负担，而会因为要得到我的肯定刻意去改变什么。

说起吵闹和脾气急躁，其实我之前也有记录，妙妙的确是这样一个女孩子：有时候容易激动，并引发成大发脾气。比如说有时候，她对我说什么事情，只要我问到第三遍，她保证会将声音提高八度。

为此，我并不是不着急，而是非常用心地想了许多办法。

一开始的时候，我采取奖励的办法。如果妙妙一天没有乱发脾气，我就给她一颗五角星，因为那时候她对五角星特别在意。这个方法实施了一段时间，但是最终因为我不能每天按时下班而中途放弃了。

后来就变成任其自由发展的状态，当然她并非总是这样无来由发脾气的。大部分情况下她是温和并通情达理的。我有时候就想，大概小孩都是这样吧，只要给她足够的时间，她一定会处理好的。

就这样又过了一段时间，工作一天天的忙碌，我也无暇去关注孩子的一举一动以及情绪变化了。只是偶尔听母亲说这孩子脾气好大啊。说实在的，母亲背着孩子这么和我说我无所谓，但是有时候当着孩子也这么说我总觉得未必是什么好事情。这就好像一个东西给她贴上了标签一样。不过对于老人，我无力改变什么，只有努力地影响孩子或者说改变孩子。

刚好那段时间带妙妙看了一本“贝贝熊”的书，说的是一个如何控制坏习惯的事情。于是我就根据里面的做法稍作改动。我每天给妙妙10个1毛钱的硬币，如果一天里她随便乱发脾气一次就扣除一枚硬币。这样看她能积累多少硬币。

有句话说万事开头难，其实我倒觉得事情开始不难，难的是如何去坚持。就说我这个硬币扣除法吧，妙妙其实很喜欢。每当到了晚上，她若一天没发脾气，就会主动跟我说：“妈妈，今天我没发脾气，有10枚硬币哦。”这样做还有个小好处就是，我把硬币给她，并顺便让她把当天获得的硬币和以前的加起来，顺便做了算术题，呵呵。可是好景不长，每天10个一毛钱的硬币，时间长了，这么多一毛钱的硬币到哪里去找呢？再说，我并不是每天和孩子在一起，这个监督的问题很难操作。

所以就这样，硬币妙法也就此流产了.......

有时候我也特别懊恼，当她无理取闹的时候，我也会情不自禁地对她说：“为什么你说话的时候不用脑子想想呢？难道大叫大嚷的就能解决问题吗？”有时候我会无法自制地说：“妙妙，妈妈的耐心是有限的。”如果不是有一次妙妙反驳我说：“又是说耐心是有限的。”我都不知道，我自己其实已经在不知不觉之间变成了一个让孩子觉得很啰嗦的妈妈。

有时候我甚至因为没法及时解决她的坏脾气的问题还将我那巴掌拍到她的小屁股上去了。其实就在我巴掌落下的那一刻我就非常后悔并笑自己无能了。因为我的巴掌非但没有解决她的坏情绪，小家伙反而变本加厉了。见状如此，我就说：妈妈抱你一下可以吗？没想到这一招比奖励什么比惩罚什么都灵。她马上停止哭闹说：好的。然后破涕为笑。

因为屡试屡败，我就索性也不去钻研了。反而会静下心来仔细思考一些内在的东西。比如妙妙究竟为什么会这么情绪坏？难道没有一点遗传因素吗？难道没有一点环境的影响吗？也许她那些无端的坏情绪后面刚好隐藏着什么她很难表达清楚的原因，比如她就是想要一个拥抱而已。答案无疑是肯定的。那如果是这样的话，那些什么奖励啊惩罚啊，会不会也只是治标不治本呢？我很难下结论。

只是尽管如此，我依然时刻提醒自己，不要过早地给孩子贴标签。尽管不少人都说，从三岁看到老，但是我相信，人是可以随着环境的变化和自己对世界的认知变化而改变的。记得自己读书的时候就是一个特别内向的孩子，但是随着工作环境的变化，有时候静夜反思，发现自己怎么成了别人眼中乐观开朗的人？

所以后来我也好好跟妙妙说：“妙妙，妈妈知道你发脾气的时候一定是心里着急对吗？”

妙妙点点头。

“那我们共同来解决这个问题好吗？”

“好的。”

于是有时候当我发现妙妙有这个倾向的时候，我就马上用眼神来制止她，或者走过去抱着她，或者是看着摇头......这些看上去非常感性的行为，当然谈不上有什么立竿见影的效果。但是慢慢地我发现，妙妙的确不会像以前那样了。尽管有时候也会耍小脾气，但是这是我能允许的小女孩的坏脾气。

她毕竟还是个4岁的小孩子，我想给她一个足够自由的空间去发展自己的个性，去谱写自己的人生。所以，在面对孩子的坏情绪和无理取闹的时候，我很想对自己也对孩子说：孩子，你慢慢来。