今天是2010年8月25日，妙妙3岁1个月12天。天气还是一贯的晴好。

 
此为妙妙和表哥

图文：安琪

在教育孩子这方面一向“主张动之以情晓之以理”的我今天居然也动手打孩子了。还记得以前看到父亲或者母亲大人生气的时候嘴巴里喊着要打妙妙然后还扬起鞭子作打她状的时候，我还会站在妙这边，并说：打孩子是父母无能的表现。记得婆婆还说“棍棒之下出英才”，据妙爸回忆从小就是在婆婆的棍棒之下长大的，所以他现在性格上都有小时候的阴影。当我知道这些事情的时候，更是下定决心，孩子是决不能动手去打的。可是，就算曾经抛下豪言壮语，今天我终究还是对她动手了。

严格意义上来说，今天应该是我第一次对妙妙动手吧。因此其中的前因后果应该而且很有必要记载下来，顺便我自己也能好好反思一下。

详情如下——

妙妙的小表哥在玩她的滑板车，而且玩的比较怎么说呢就是比较猛的那种：一会儿坐在上面，一会儿倒退，一会儿两只脚踩在上面......老实说，那个小滑板车要承载妙妙的小表哥还是有一定困难的。而妙妙恰恰是非常爱惜自己的东西的人，平时我给她读书她都是非要我将书平摊，决不能折叠。因此当她看到她哥哥这样在“折腾”她的宝贝的时候，她非常生气。开始的反应是在一旁大声说：你不要这样骑你不要这样骑。可是顽皮的表哥根本不听她的，她又开始央求了一遍，不过这时候感觉她有些气急败坏了。可是表哥还是没听她的。这时候，心碎的妙妙已经没办法忍受了，正在给Anti梳头发的她一把操起手里的梳子冲过去将梳子狠狠地在哥哥头上砸过去。

看到这一幕，我当时心脏都快停止跳动了。第一个反应就是：这一下不会砸出血来吧。接着就是：这个打人的人是个丫头啊，她怎么这么不淑女啊。居然还动手去打人。我平时总跟她说无论发生什么事情决不能去动手打人的。敢情这些话她是完全没听进去了。第三个反应就是：我冲到妙妙面前，一把把她抱到旁边，夺过她手中的梳子，抓住她的一双小手，开始对她实行法西斯了。一边用梳子打她的手掌心还一边像个泼妇一样问：是哪只手打人啊，是不是这只啊，是不是这只啊。

大概打了她5，6下吧，妙早已哭得像个泪人儿了。看她这样我有点不忍心了，于是停下来，把她抱到房间，叫她去面壁思过。因为考虑到她人还比较小，所以每次叫她面壁我基本是陪她一起面壁的。另一方面我是这么想的：养不教，父之过。她做错事，做妈妈当然也有责任。

两人一起在房间的时候，她不停大哭一边哭一边又死命抱着我，嘴巴里还拼命叫妈妈妈妈，好像受了莫大的委屈一样。我就跟她说：你在这里想两个问题：1，你的玩具可以给哥哥玩吗？2，你为什么要打哥哥？

反正大概持续了有10来分钟吧，家里人都看不惯了，Antie也来说情了。我看她哭声渐小，就把她抱回到客厅去了。再说我也有点受不了房间里那么热的

走到客厅，我开始问她：哥哥可以玩你的玩具吗？她迟疑地点点头。

我继续问：那你为什么还要打哥哥呢？她半天不说话。

那我知道你是不是怕哥哥搞坏了你的滑板车，你才动手打她的是吗？我试着打开她的心结。

妙妙果然说是。

你爱惜你的东西这点很好，但是你这样打哥哥对吗？她回答了一句：不对。

现在你把哥哥打了，你该做什么来弥补吗？我问的时候也没管她是否懂什么叫弥补，反正我从小就是这样跟她说话的。可能太成人化了吧，但是我个人认为如果从小就开始跟孩子用孩子的语言去说话，比如老是饭饭，尿尿什么的重复说，这样不利孩子的语言发展。

她还是沉默不语。我看她好像没有要去弥补的意思，或者换句话说她其实根本不觉得她是错误的。于是我就说：至少你应该看看哥哥的头那里受伤怎样吧。这时候她表哥也来凑过头来希望她看看，她迫于形势，就在她哥哥头上摸了一下，但是没有要道歉的意思。

毕竟是小孩子，再这样僵持也无意，大概只会落个两败俱伤吧。加上当时家里来了人，我就将此事暂停了。

......但是后来母亲大人问妙妙，估计这时候她的心中的怒火已经消了，因为她跟母亲大人说：淏柠哥哥不听话就要打。淏柠就是她表哥。当时在场听的人真是哭笑不得。小孩子已经有自己的思想了，她的思想就是：不听话就要打。

就是她的这句话，让我想了好久。分析她为什么有这样的举动和这样的想法，其实我们这些人也是难辞其咎的。

1，先说她的表哥吧。平时的确是很顽皮，虽说比她大了好几岁，但是一般都很少想着去谦让她一下。平时玩什么也不会事先问问妙的意见。不管怎样那些东西的确是属于妙的。因为我们从小就教育她用别人的东西之前一定要先征求人家的意见。所以她当然理所当然地认为别人用的东西之前也要征求她的意见了。

这点先不说，表哥是来这里做客，当然有自由玩她的东西。还是就事论事吧。今天妙妙在出手打他之前其实已经用语言示意他不要玩了，这时候如果是懂事的孩子应该适当退让而不是继续我行我素。

2，我们家长的责任最大。妙妙为什么说不听话就打？这绝对不是她自己创造出来的办法。我仔细回忆了一下，我和妙爸都没有这样说过，但是父亲和母亲平时倒真的有这样的言辞。因此这样的思想在她的脑海里已经根深蒂固了。看，其实今天我还不是用打来惩罚了她？她不是马上通过我的行动证明了：孩子不听话就要打吗？

3，环境影响了她。记得去年的时候妙妙就会时不时说打谁谁的。后来问她老师，老师确实证明说班里有个孩子常常说要打死谁打死谁的。而目前是非观念尚不成熟的妙妙也只能鹦鹉学舌了。

4，电视的毒害不浅。妙妙偶尔也会跟着我们一起看看电视，这当然难以避免一些打打杀杀的镜头。因此她记住了，还可以用武力来解决问题。

5，独生子女是一项超级失败的国策（纯属个人观点，没有政治色彩）。妙妙目前也是独生子女，她身上也有着中国千千万万独生子女的坏习惯：自私，任性这些她多多少少都沾了边。尽管平时总不停教她分享分享。可身边也不是天天有个人和她分享和分担啊。

6，最最最大的问题当然是我自己。就像管理一个班级，不能凭借冲动和义气用事，这样往往会事倍功半。其实我觉得当时我对妙妙也是一种冲动的做法。在打孩子之前也许应该考虑清楚这样的解决方法是否有利，由此，情绪化是处理问题的大忌。

以上就是一个糟糕妈妈第一次鞭打孩子的来龙去脉和深刻反思。总之啊，教育孩子是一个不小的问题，或者说不只是一个人或者一个家庭的问题，它是一个社会问题，因为一个家庭把自己的孩子教育好了，这就是对我们社会的一个莫大的贡献了。因为世界终究是他们的！而我们这些日渐走向坟墓的长辈又究竟能为他们真正留下什么呢？

家庭教育指导圈自建圈以来，一直疏于打理。最近想招几名负责任的圈子管理员，以便于博友之间相互的交流！喜欢我的博友可以加入家庭教育指导圈，圈子群号：103556012  敲门暗号：圈友！（非圈友勿加）圈子地址：http://q.blog.sina.com.cn/happymamababa