课文内容梳理：《走月亮》是一片充满诗情画意的散文，描述了（“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮）的情景，充满了（浓浓的亲情和爱）。

课文呈现出的景象：一轮皎洁的明月高挂在空中柔和的月光照亮了一个依山傍水的小村庄，一个小女孩和妈妈手牵的手伴着月光在村里散步。 

“月光是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路„„” 

这句话中反复使用了“那样和照亮了”这两个词语强调了月光的亮。这句话最后的省略号是因为月光照亮的地方很多作者也写不完。 

“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少个可爱的小水塘啊，每一个小水塘都抱着一个月亮！”这一段中的“抱”字写出小水塘的形状及月亮倒影在水中的景象同时运用了拟人的手法。使得月亮，小水塘以及我们都显得那么的和谐那么的美好。 

“我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„” 题为走过这个排比句和省略号说明我和阿妈走过的地方很多。重点品味月光闪闪和月影团团；月光闪闪：月光照在水面上随波荡漾月光闪闪的样子。 月影团团：照在果园里果树上接满了果实月影就一团团的。 

读了课文你想对美丽的乡村月夜说些什么？月夜啊！你 {                                    } 

考点三：词语 1、量词积累 

 一（首）诗  一（条）小路  一（片）花瓣  一（座）石拱桥   一（阵）狂风 一（束）阳光          2、四字词语 

月光闪闪   月影团团   翩翩起舞    狂风暴雨    金光闪闪     兴高采烈   阳光明媚        

考点四：句子 

下列句子运用了什么修辞手法？ 

1、 每个小水塘，都抱着一个月亮！（拟人） 

2、 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（比喻） 3、 月儿是那么明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（排比）

3、细细的溪水，（流着山草和野花的香味），（流着月光）。灰白的的鹅卵石（布满河床）。卵石间有多少可爱的小水塘啊，（每个小水塘），（都抱着一个月亮）！ 

4、我们走过（月光闪闪）的溪岸，走过石拱桥，走过（月影团团的果园），走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见（美丽的月亮）牵着（闪闪烁烁的小星星），好像（也在天上走着），（走着）…… 

走月亮阅读答案
（1）“每个小水塘,都抱着一个月亮! 每一个小水塘都倒映着美丽的月亮.在这里是倒映出阿妈和我走月亮的时候的样子,体现了阿妈和我的其乐融融的感觉

（2）“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光. 在这里表示阿妈和我走月亮时候的景色很美,也表示了阿妈给于我一切的美好事物
（3）“我和阿妈走月亮”在文中出现了两次,这样写有什么好处? 这句话在文中出现了2次,这样写的好处是：着力强调,充分感叹,从阿妈对我的爱中可以体现出我和阿妈的爱,层层深入,充分表达了我和阿妈的感情丰厚.
（4）明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?

这句话用了暗喻的手法,形象生动地把阿妈比作月亮,把星星比作我,阿妈牵着我的手在天上走着,也是阿妈在和我一起走月亮.

冀教版小学语文三年级上册：《走月亮》习题

　              　班级            姓名

　　一、读拼音，写词语。

　　Zhào     mǎn     wèi

　　(   )亮（   ）意 气（   ）

　　yùn   zài   wēn    nuǎn    bào

　　（ ）（ ） （ ）（ ） 怀（ ）

　　二、在括号里填上合适的词。

　　( ) 的月亮 ( ) 的夜晚

　　( ) 的月亮 ( ) 的夜晚

　　( ) 的月亮 ( ) 的夜晚

　　三、选词填空。

　　　1．月儿是那样( )，月光是那样（ ）。　　明亮 柔和

　2．阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。    铺满 洒满

　3．阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（）许多新鲜的花瓣。

运载 搬运

　参考答案：

　　一、照亮、满意、气味、运载、温暖、怀抱

　　二、示例：弯弯的月亮 漆黑的夜晚

　　三、1．明亮柔和  2．洒满   3．运载