近日，在明德早教家长学堂，有幸聆听彭城书院大家长汉风先生为我们开设的家庭教育专题讲座，内心深受触发。关于教育孩子，先生说“父母一定要先改变自己，并以此去感化孩子，而非一味的去要求和改变孩子。我们把自己修好了，孩子就好了。”这朴素而深刻的话语，道破了家庭教育的天机。我们总是将目光聚焦于孩子的问题上，孜孜不倦地想要修剪枝叶，却常常忽略了这棵树的根本是我们自己。

先生说，要想修身，必须念思言行都要合道，行善积德多做善事。孩子的眼睛就像一台录像机，孩子的耳朵就像一台录音机，我们的每一个念头、每一句言语、每一个行为，都在无形中构建着孩子的原生环境，如同空气与水，无声无息地浸润着孩子的心灵。先生孩说，若我们希望孩子未来成为一个有德行、有担当的人，那么我们自己就必须先成为这样的人。我们言行一致，表里如一，孩子方能心服口服，内化于心，外化于行。先生讲，在修身的基础上，父母的角色定位至关重要。我们作为家长，当然是选择成为孩子生命中的“贵人”，助其展翅高飞；而非去障碍孩子。

回顾我自己的选择，我深感庆幸。我是何其有幸能来到彭城书院大家庭，进入国学班。我的孩子一岁多开始上的是周六亲子班，到后来孩子两岁的时候就把她送来到书院的明德早教，让她接受最纯正的圣贤教育，所以心中总是充满着感恩。我身边的亲戚或朋友看到我每天跑这么远送这么小的孩子来书院上课，有点不理解。但我深知，早期教育是人格与习惯塑造的黄金时期，其重要性远胜于知识的提前灌输。这个选择，正是我成为孩子“贵人”的起点，为她选择一个更符合我们家庭价值观、更注重品德涵养与天性发展的成长土壤，作为父母我感到的是多么幸运与幸福。

先生在讲父母的角色与担当时说，父亲和母亲因其天性不同，扮演着相辅相成、不可替代的角色。父亲是孩子走向世界的引路人，他代表着规则、力量、勇气与探索。父亲的职责，在于培养孩子的独立性与创造性，帮助孩子“立志”。父亲要鼓励孩子勇敢尝试，不怕失败；带孩子走出舒适区，见识更广阔的世界；用自己的格局与视野，为孩子描绘未来的蓝图。父亲给予孩子的，是向外拓展的底气和仰望星空的力量。

母亲是孩子内心安全的守护神。她代表着包容、温暖、接纳与情感联结。母亲的职责，是给予孩子充分的安全感和归属感。这种源自生命最初的爱与接纳，是孩子一生自信与情感的基石。母亲的陪伴是任何外在物质条件都无法替代的。错过了这个建立亲密依恋与培养基本规则习惯的关键期，日后即便付出再多的努力，也恐难弥补。母亲通过日常的陪伴与引导，帮助孩子建立生活的小规则、学习的小习惯，让秩序感与爱心在潜移默化中生根发芽。

先生讲到关于“学区房”的两个事例，更是令我惊醒。我们常常将教育失败的责任推给外部环境，认为学校风气不好，老师不够负责，但先生告诉我们：“学校的风气不好，只要你的家风好就行；如果你的家风不好，只要你自己好就行。只要我们的家风正、自己修为好，那就是孩子最大的幸运。”先生的这番话是将教育的重心彻底拉回了家庭内部。它解构了我们对外部条件的过度依赖，让我们明白，父母才是孩子教育的第一责任人，家风才是最强大的“学区房”。

一个充满爱与规矩、温暖而坚定的家庭氛围，是孩子抵御外界不良风气最坚实的铠甲。只要我们自身“正”，按照先生交给我们正确的教育理念去践行，便能起到“事半功倍”的效果。

最后，先生将我们的视野引向了一个更高的维度。如果我们仅仅将目标设定为培养一个“适应社会”、或者“出类拔萃”的孩子，那还是世俗的标准，要把孩子培养成“超凡脱俗”，才能实现生命的真正突破。因此，我们需要带着孩子继续“往上走”，完成生命的进阶。这不仅仅是技能的叠加、知识的积累，更是心性的磨砺与境界的提升。我们要培养孩子的是一种“超凡脱俗”的气质，这不是脱离现实，而是超越功利与浮躁，拥有独立思考的能力、悲天悯人的情怀和追求真理的勇气。让孩子能为家庭、为社会、乃至为人类文明的进步贡献一份力量！先生的讲座，是一次深刻的精神洗礼。它让我更加坚定了自己的教育选择与人生方向！

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院附属明德早教中心童蒙养正班小弟子祁一心家长。邮箱收稿日期：2025年11月10日。】