收获月的第一天，星期六，是书院小弟子们上课的日子。每到周六这一天，我和孩子都会一起来到书院。孩子进入启蒙班读经诵典，我进入家长学堂学习成长。这学期，先生在书院为家长学堂准备了“中华经典中的教育观及其现代价值”系列讲座。今天分享的主题是“《大学》中的教育观”。

《大学》原是《礼记》中的一篇文章，先生说大学“三纲——大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。它的意思是：大学的宗旨，旨在弘扬光明正大的德性，引导人们弃旧图新，使道德达到完美境界。“明明德”通过激扬内心固有美德,引导人们塑造自我,完善自我,从而实现对生命的自主把握。“止于至善”以愿景照亮人的精神旅途,展现了人的终极境界。“大学三纲”其实讲的就是教育中的立志问题。

《大学》“七证”——知、止、定、静、安、虑、得。“知止而后有定”是说，根据自己心里真正的想法，知道该做什么不该做什么，懂得适可而止。然后给自己找到真正的定位，立定脚跟，深耕细作，抱一精进，奋斗不息。这样才能使自己打好根基，立于社会，也才会有一个好的人生开端。

大学“八目”——物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。前面的“四目”，即“格物、致知、诚意、正心”，主要侧重于内心的修养；而后面的“四目”，即“修身，齐家、治国、平天下”，则更多关注于外在的治理。而其中的“修身”环节，更是连接内外两方面的关键枢纽。

先生说,无论是三纲、七证，还是八目，最终落地的关键在于以修身为根本。所以，无论是家庭教育还是学校教育，其关键在于家长和老师修好自身，以身作则，以此来教化孩子，而不是一味的去要求孩子、监管孩子、教训孩子！

每次先生的赋能，都是蕴含智慧的赋能，心系着书院的所有人。以前对于孩子的教育，我总是很焦虑。因为我和夫君是科班出身，所以对孩子的成绩很看重。虽然在孩子很小的时候，也打算顺其自然，不报培训班。但随着孩子进入小学阶段，各种压力随之而来。看到别的孩子在外面上补习班，别的孩子成绩很优异，而自己的孩子却很平常，或者有时候考试成绩不理想，就对孩子要求严格。看孩子写作业的时候，就像网上说的一样“不写作业时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳”。虽然这样，但是孩子的成绩仍然是没有多大的起色，反而退步了。

进入书院这两年，我知道了家庭教育的本质是父母的自我修行和终身成长，孩子成长最重要的是生命状态，是道德品质的培养，成绩只是她人生中的一部分。我开始慢慢地把眼光从孩子身上转移到自己身上，跟随书院，跟随先生不断修身修心，明白每个孩子都有他自己的天赋特长，父母就是要去发现孩子的天赋，然后去帮助他发挥自己的特长，让他成为他想成为的样子，而不是我们希望他成为的样子。

跟孩子商量之后，减去了一些兴趣班，给她报了书院的周日立志班，每次都积极参加书院的冬令营、夏令营、茶会、游学等活动。虽然孩子今年小升初，学习反而很轻松，能很快地完成学校的作业，然后每天还有很多时间去做自己喜欢的事情。放手之后、放下对成绩的执着之后，孩子反而对学习上心，知道努力，有自己的想法，成绩也还不错，每天也很开心。我想这就是我们在书院修身和成长的意义所在。

昨晚示范组会议，先生说我们要到生活中历事炼心，做到“三个好”：自己的事尽力就好，因上努力，果上随缘，尽人事听天命；别人的事尊重就好，每个人都有自己的因果；老天的事接受就好。凡事如能如我所愿就感恩，不能如我所愿，就如其所是。感恩先生的智慧之光照耀和温暖着我们每个人。在琐碎日常中修自己的心，不攀比、不焦虑，安住当下，教育不再是单向要求，而是父母和孩子的共同成长。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院74期启蒙班童蒙养正3-1班小弟子史欣冉、史雪言家长、2025级国学班弟子、子衿学堂弟子、新闻中心视频组成员、第四届志愿者协会副秘书长 杨可可。邮箱收稿日期：2025年11月18日。】