周六的温馨午后，插一瓶鲜花，燃一支清香，静下心来，聆听先生在第74期启蒙班家长学堂为我们解读“《道德经》中的教育智慧”。

谈及教育，许多人脑海中浮现的往往是严密的监督、不断地批评，或是以自身意愿来规划孩子的人生路径。然而，真正能够滋养孩子一生的教育，却蕴藏在更为朴素、更具智慧的“道”之中。先生说：“《道德经》中处处都充满了睿智的教育观。”

先生强调：最有效的教育是“行不言之教”，而不是喋喋不休的监督、批评与指责；最智慧的教育是“处无为之事”，而不是强制孩子按照自己的意愿行事；最美好的教育是培养孩子“上善若水”的品质，而不是一味要求孩子考试得高分；最有力的教育是培养孩子“慈俭让”的美德，而不是只关注孩子的知识学习；最高明的教育是培养孩子“为学日益，为道日损”的能力，而不是去追求高学历和高学位；最圆满的教育是引领孩子走进“众妙之门”，了解大道规律，走上修身证道之路，实现一世解脱到永远的终极使命。

先生的话总是高屋建瓴、振聋发聩！有一次傍晚接孩子放学，校门口的人流逐渐散去。我看到一个小男孩背着沉甸甸的书包，沿着人行道走了许久，频频回头张望，却始终没能在人群中找到家长的身影。他停下脚步，小小的肩膀微微垮下，带着几分失落转身，打算走回学校门卫室。刚迈出两步，就听到有人在叫他的名字，男孩猛地顿住，疑惑地转过头，眼中仍带着未散去的茫然。当看清不远处挥手的爸爸时，他眼里突然有了光，所有的失落瞬间烟消云散，脸上绽放出大大的笑容。他一边欢快地喊着“爸爸”，一边甩开步子，跌跌撞撞地向那个身影跑去。

这一幕，如同小石子投入心湖，泛起熟悉的涟漪。原来，对孩子而言，一天中最治愈的时刻，并非课堂上的表扬，也不是与小伙伴的嬉闹，而是在校门口看到那个专属自己的“等待”。那奔向家长的身影，蕴藏着他们一天里最纯粹的开心与幸福。

父母的言行是孩子最佳的教科书。你认真生活，孩子自然会懂得自律；你待人温和，孩子自然学会包容。喋喋不休的指责只会引发孩子的抵触，而无声的示范却能在孩子心中种下榜样的种子。想要孩子热爱阅读，自己先放下手机拿起书本；想要孩子懂得礼貌，在与他人交流时主动说“谢谢”、“麻烦了”。发现孩子乱扔玩具，不要指责“你怎么总乱丢”，而是默默捡起放回收纳盒，下次孩子很可能会模仿。

先生说，真正的教育并非将孩子打造成自己期望的模样，而是尊重他们的天性与选择，助力他们成为他们自己想要成为的样子。强制安排的人生或许看似“正确”，却剥夺了孩子自主探索的热情；适当放手，让他们在试错中成长，反而能培养出更鲜活的生命力。考试高分能带来一时的优势，但如水般包容、坚韧、谦逊的品格，才能支撑孩子走过漫长的人生。教会孩子体谅他人、面对挫折不放弃，比要求他们次次考第一更有长远的意义。知识学习固然重要，但善良的底色、节俭的习惯、谦让的胸怀，才是孩子立足社会的根本。懂得关爱他人、珍惜资源、尊重不同，这样的孩子才能在人际交往中赢得信任，在生活中保持从容。

“为学日益”是积累知识、增长技能，“为道日损”是简化欲望、回归本心。教育不应仅追求高学历、高学位，更要教会孩子在学习中沉淀自我，在成长中守住初心，不被外界的浮躁所裹挟。我们要引领孩子通过“为学日益”了解事物发展的规律，再通过“为道日损”不断摒弃不合道的念思言行，直至损无可损，生命便走向了自在和圆满。

教育从来不是一场“改造”，而是一场“唤醒”。以“道”的智慧陪伴孩子，不急躁、不控制、不功利，方能助力他们成长为有温度、有力量、有方向的人。感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第4组成员、2022级国学班弟子、子衿学堂弟子、第74期童蒙养正2班小弟子邢彦昭家长、家长学堂义工 安宁。邮箱收稿日期：2025年10月10日。】