【编者的话： 2025年9月14日，在立志班新学期的第二次课上，书院院长、著名文化学者汉风先生为立志班小弟子和家长们带来《胸怀祖国，放眼世界》主题授课。先生的讲学在大家心中引起强烈震撼，小弟子张书宁的父亲、书院志愿者协会副会长张国海老师，及时发来心得感悟。我们发表于此，以飨书院师生和家长。】

一、立家国之志，养生命气象

先生首先强调“气象”的重要性，他引用曾国藩的话说：“凡盛衰在气象，气象盛则虽饥亦乐，气象衰则虽饱亦忧”，并提及“人生有志向，生命有气象”的理念。

  先生提问上节课的主题，小弟子们齐声回答“读书做圣贤，立志报家国”。本节课中，弟子们需在立志书上写下个人志向、签下自己的名字，再由先生签字盖章作为见证。

  先生还寄语小弟子们未来要成为国家栋梁、民族脊梁。先生明确“为志向而奋斗者是星光赶路人，无大志的拼搏者本质上则是流浪汉”，并指出“立志报家国”的第一步是了解、热爱、奉献自己的国家。

二、明华夏根脉，识中国概况

  先生引导小弟子认知“我是谁”——我们是炎黄子孙、是龙的传人。中国以华夏文明为源泉、中华文化为基础，是世界四大文明古国之一，历史悠久；各族人民共同创造光辉文化，拥有光荣革命传统，以汉族为主体、56个民族构成中华民族共同体，通用汉语和汉字。

  先生讲述华夏起源：约4500年前黄河流域出现黄帝、炎帝，他们提倡种植五谷、驯养牲畜，推动部落强大，构成华夏主干，黄帝被尊为华夏祖先，故中华民族称“炎黄子孙”。

  先生提问：“黄帝、炎帝身体虽不可见，是否就什么都没有了？”有小弟子智慧作答：“他们的能量、智慧、德光仍照耀着我们”，并类比先生用智慧之光引领书院弟子走向光明世界。

  生介绍中国基本国情：国土面积960万平方公里，人口突破14亿，五千年延续的农耕文明孕育了独特的哲学思想与价值观念。

三、察世界变局，探问题根源

  先生分析当今世界形势：正面临百年未有之大变局，政治多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化不可逆转，各国联系与依存加深，但也面临粮食安全、资源短缺、气候变化等诸多全球非传统安全挑战，人类面临生存危机。

  先生提问“局面由何造成？”小弟子精准指出“源于人类的内心。心是一切的根源，爱是一切的答案，问题多由人类欲望引发”，并提出“少点贪欲、多点奉爱”的解决方向，先生肯定弟子们能看透事物本质，认为他们有“成贤成佛的潜质”。

四、倡共同体理念，追大同之理想

  先生介绍中国应对世界变局的方略：构建“人类命运共同体”，倡导各国超越分歧、共护地球、共建“地球村”。指出这一理念既体现中华文明“天下为公”的传统，也彰显中国共产党人的国际主义情怀，能让人站在全人类福祉高度实现“会当凌绝顶，一览众山小”的视野。

  先生展示2017年7月7日在联合国讲台演讲的日志，并带领弟子重温圣人的“大同”理想，诵读《大道之行也》中“天下为公，选贤与能，讲信修睦……故外户而不闭，是谓大同”的经典内容。

  先生分享愿景：未来建立彭城书院大同苑，让众人达成“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶”的境界，实现人与自然、宇宙的和谐统一，并呼吁共同努力建构华夏子孙的大同世界。

五、以行动践初心，期盼弟子成长

  先生最后强调“学而时习之，关键在‘习’，即实践”，要将传统文化落到实处，同时坚信立志班的孩子们未来生命成长会越来越好，鼓励大家始终“心怀祖国，放眼世界”。

听完这堂课，大家都特别受触动。先生把“家国”和“世界”讲得特别实在，从写立志书到畅聊华夏根脉，再谈到人类命运共同体，由点及面、由浅入深，引入入神且富有洞见。尤其是小弟子们说“炎黄的智慧还在照耀我们”“心是问题的根源”，特别震撼心灵！

立志班这些孩子真的将传统文化扎根在心里，从圣贤经典中汲取智慧。家长们看到先生对小弟子的智慧引领，瞬间明白：不管年纪大小，“心怀祖国、放眼世界”都不是口号，得先懂自己的根，再带着善意去看世界，最后踏踏实实干事儿，这样才算没白学，才算是胸怀天下的中国人。这样的人无论身处何种位置，也都是在为国家做奉献。

 感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安！世界安平泰，道德普天下！  

【本文作者为彭城书院中华经典研修第15组成员、2024级国学班弟子、志愿者协会副会长、立志班家长 张国海。邮箱收稿日期：2025年9月15日。】

【9月14日，汉风先生给立志班小弟子授课《胸怀祖国，放眼世界》。】