暮色中还记得，那年高考结束，我和妹妹各自奔赴求学，父亲没多说，只是默默作了一首打油诗：“双燕齐飞翱长空，但愿一子翔海宇。”如今三十多年过去了，我慢慢才懂得那沉默里藏着《诗经》“哀哀父母，生我劬劳”的千年回响。当我在古籍中读到子路为双亲负米百里的典故，突然明白父母鬓角的霜雪，原是传统文化里最温润的注脚——那些未说出口的期盼，早化作《弟子规》里“冬则温，夏则凊”的血脉传承。

来到书院之后，我对“传承”这两个字有了更深刻的理解。先生窗前的灯花曾映亮多少个寒夜。记得他在书院讲《论语》时，指尖划过“三人行必有我师”的竹简拓片，墨香里浮动着程门立雪的霜气。他总说：“授业解惑不仅是教书，更是让文化的星火穿过千年烟尘。”传统文化从不是故纸堆里的符号，而是先生用言传身教刻进我们骨血的精神基因。当小弟子们用稚嫩的话念出“人之初，性本善”，我忽然看见传统文化最鲜活的模样——它不在高阁之上，而在凡人善举里代代相传。就像书院的老师们，把对先生和书院得感恩化作传递知识的步履，让帮助他人成为丈量生命的标尺。

曾以为成长是独自攀登山巅的征程，直到在书院看到义工老师们忙碌的身影，突然懂得成长从不是孤芳自赏——感恩让我们懂得敬畏，传统文化给予精神滋养，而在帮人助人、传承文明的过程中，自己的生命也在悄然丰盈。

书院的岁月相册中记录着她十九年成长的年轮，我们都印在了哪一轮？原来感恩是破土的芽，传统文化是滋养的根，帮助他人是伸展的枝，而成长正是那在四季轮回中渐渐宽厚的年轮。当我们把“谁言寸草心”的深情，化作“化作春泥更护花”的行动，便会发现：生命的真谛，正在于将个体的微光，汇入文明传承的星河。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有!愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修11组成员、2023级国学班弟子、子衿学堂弟子、国学启蒙班教师、新闻中心视频组成员 赵继红。邮箱收稿日期：2025年7月6日。】