感恩书院安排的此次明德早教毕业小弟子的特殊游学之旅。在书院这圣贤道场，在先生的智慧引领下，让我们去深情感悟圣哲情怀，连接民族根脉，开启智慧之门！

时光如同大江大河奔腾入海，承载着欢笑却又掠过春冬秋夏，孩子们三年的明德国幼生活即将抵达终点。晨6点40分，在书院大家长汉风先生的带领下，明德国幼小弟子和家长、书院福德班长辈、国学班部分弟子，一行共计150余人，准点齐整集合，乘坐三辆大巴前往黄海之滨——连云港，共赴一场国学经典之约。两个多小时的车程一路都充满着经典诵读之声，有孩子稚声稚气却又无比熟练的诵读《学而第一》，有此行所有参与者共读的能量巨大《原谅月祈祷文》。圣贤经典蕴含的巨大能量犹如交织盘桓在时空中的漫天光华，滋养着每一个同行者的心灵。

10时许，我们到达了孔子登山望海之处——孔望山。在景区大门口那高大的大成至圣先师孔子塑像前，先生带领众人举行了祭孔仪式，祭祀的贡品为三瓶清水。先生说：“在《道德经》中水这个意象承载着无限能量，水善利万物而不争，水处柔处弱处下，所以用水来祭孔再合适不过了。而我们敬神如神在，只要抱持着一颗恭敬心，就能链接到历代圣贤、祖先的能量。”接着先生带领众小弟子、福德班长辈、小弟子家长满怀恭敬与感恩的心向孔夫子行三鞠躬礼。

礼成后，大家井然有序地、欢声笑语地向孔望山上攀登。行至半山龙洞庵，先生环顾幽隐在郁葱树林中的佛寺感叹道：“多么静谧殊胜的道场！”待到大家在摩崖佛像前合影留念后，先生又恭敬地仔细端详雕刻在石壁上的佛像，先生说：“只要我们抱持着一个‘敬’字，那么五个“jing”的能量我们在这个特殊的场域内就都获得了。”

待共享午餐后，我们前往礼堂举行明德国幼毕业典礼。典礼由成童礼拉开序幕，我们牵着孩子的手走过文枢门，胡老师高声唱诵“靳家有女——靳沐曦。过文枢门，开智慧喽！”先生、師母为小弟子们点朱砂启智慧，而后再由先生为小弟子作毕业寄语，希冀他们今后在成人、成长之路上一直与圣贤经典相伴，做报效祖国、回馈社会的有正能量的谦谦君子！

接下来是精妙绝伦的各种演出节目，福德班长辈应邀前来加持和助阵，担当奉献了如养生拳、歌舞、手语舞等精彩表演。而小弟子们也表现优秀，带来了武术《天地龙鳞》、舞蹈《大梦想》，而我作为明德家长也陪同孩子参与了亲子朗诵《让我们一起成长》。演出活动的最后一项是束脩之礼，我将一篮装有芹菜（寓勤）、莲子（寓苦心教导）、红豆（寓鸿运）、红枣（寓早中）和干肉（寓束脩）的绵薄之礼，谨以家长们最崇高的敬意奉给恩师汉风先生；张馨月妈妈向師母奉送一束饱含着大爱的鲜花；石美霞老师代表家长向明德国幼负责人兮粲老师、止于至善班老师胡德赞老师献上锦旗，并由白易德爸爸带领小弟子们向先生和老师们行三鞠躬礼。

一整天的高能量活动震撼心灵。回到酒店，先生和师母在大堂静心安坐，等待众人先上电梯回房间。先生师母始终将无我利他的大道思维践行到生活实处里！见到此情此景，我内心翻涌，回到房间赶快进入编辑组线上会议室，与同修老师们共同研习《2023年一月祈祷文》，当诵读到下面一段文字，联想到先生和师母，感动不已：

“我知道，能人与圣人之间只差了一个心胸。能人有过人才华，但未必有容人心胸，所以好彰显自己，容易居功自傲。而圣人虽未必能力出众，但却柔弱如水，能让大家找到合适的位置相互补充、相互激发，最后大家把事做成了，还以为本该如此。柔弱是大道的智慧，‘柔’能融众，如果硬邦邦地怎么与整体融合呢？‘弱’能育强，万物成长都是无依则立，一个人若什么都抢着做好，别人就失去了成长的机会——真正的强者总是托起大家。”

先生说，人有三命：性命，是父母给的；天命，是老天给的；而慧命，则是要缘遇明师，需要明师开启。在书院有两种修行模式，一是对先生所讲完全笃信，先生让做的就去笃行；第二种是经过自己的深度思考，历经生活中的大事小事去实证，然后去磨炼自己那颗如如不动的心，这就是历事炼心，从而又印证了先生所讲的大道箴言！两种模式不论优劣，且也会随时转换。

在这一年时光里，作为父母的我们也跟孩子一样，跟随明德在书院大家庭里不断成长。在圣贤经典的熏习下，在先生的敦敦教诲里，去笃行先生所教“和谐身心、和谐家庭、和谐事业、和谐社会”。感恩孩子把我们带进书院，一年的时间里，我在书院的身份不断叠加，现在不仅是明德小弟子的家长，同时也是2024级国学班毕业弟子、书院志愿者协会副会长、六实活动12组成员、新闻中心义工，也是本次游学一车一组的小组长，很荣幸能有机会为大家服务。

我爱人也同样是国学班的弟子，是我的同修。刚过去乙巳年端午是我们受恩师汉风先生赐字的殊胜时刻。先生赐我“凌云”二字，赐我爱人“婉娴”二字。喜获凌云为字，内心法喜充满，以“松”为骨，松为根基，扎根大地卓然挺拔，以坚韧不拔稳重可靠脚踏实地，经风霜而愈韧。以“凌云”为志，志存高远，锐意进取。扎根深处方能枝繁叶茂，拥有如直上云霄的胸怀。感恩先生给予我期许，既以踏实坚韧为基础，又以凌云之壮志为奋进方向。

我爱人叫迎迎，迎春花的迎。先生在四季茶会品读红楼人物鉴赏过“十二钗”之一迎春。迎春处事只知退让，遇事不争，宽容大度，不管遇到什么矛盾和争吵她都如如不动。我爱人名字里也有“迎”，她身上也有迎春的部分性格，有时候让我看来真是懦弱又容易被人欺负。聆听先生研读迎春，我才知道这些谦下、包容、不争的品质是这么的珍贵。有因必有果，其事好还，就因为她有这些品质才能走到我身边，包容我，护持我。先生赐字“婉娴”，先生说“迎迎”有迎德纳福之意，而“婉娴”更是从修养品德角度表达的深层期许，希望她：性情温婉，稳重娴雅，端庄得体；希望她兼具柔和亲和的外在气质，更要有端庄娴雅的内在美德。

我在此呼吁明德小弟子的家长们都能加入书院国学班，扎根书院共同修身，为顺利考取生命大学、取得人生真经获取能量资粮。说起进入书院的时间，明德的大多家长都跟着孩子一起在书院接受传统文化的熏陶三年了，而我们仅进入书院一年时间。我觉得书院的所有孩子都自带慧根，而且《道德经》也说“常德归朴，复归于婴儿”。明德的孩子在书院大家庭里接受的是圣贤教育，他们经典熏习中，个个都能亮化天性，成长为谦谦君子和翩翩淑女。

先生讲的“和谐身心，和谐家庭，和谐事业，和谐社会”是多么正确！在书院有两种模式，一是对先生所讲完全笃信，先生让做的就去笃行；第二种是经过自己的深度思考，历经生活中的大事小事去实证，然后去磨练自己那颗如如不动的心，这就是历事炼心，从而又印证了先生所讲大道的完全正确！两种模式不论优劣，且也会随时转换。

记得先生在孔望山龙洞庵，他说这里的能量场域如此静谧殊胜，“只要我们抱持着一个‘敬’字，那么五个jing的能量在这个场域内就都获得了”。所以跟随书院游学，一定要抱持着恭敬心。只要我们心存恭敬，便可以做时间的主人，不会在集合时迟到，遇到任何事都会考虑到书院所有人是一个集体，会为集体的其他人而考虑，而不是只考虑自己一个 人。心存恭敬，多为别人考虑一点，多做利益别人的事情，那么我们的游学之旅就会是增长能量、增长福报的出行。

先生常讲：“孩子不用管，全靠父母德行感；家长好好学习，孩子天天向上。”不论你用什么教育理念，最终都会发现在和谐家庭环境成长的孩子都会成人、成才，而彭城书院和明德早教所做的一切都是为了促进四个“和谐”，作为家长和弟子我们是多么幸运。孩子，在你的毕业季，我们一起表达感恩：感恩圣贤祖先，感恩中华民族，感恩伟大祖国，感恩故乡徐州，感恩汉风先生，感恩彭城书院，感恩明德早教，感恩一切万有，让我们能接受传统文化的教育，接受圣贤经典的熏习。所以，家长们，我们就做好自己，扎根书院，跟随先生精进抱一，好好地去修行！祈愿天佑中华，国泰民安！世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院附属明德早教中心止于至善班小弟子靳沐曦家长。邮箱收稿日期：2025年7月12日。题图为作者一家与汉风先生在孔望山合影留念。】