女儿从小就一直在彭城书院大家庭里接受圣贤教育。2023年从书院附属明德国学幼儿园毕业，如今在书院的童蒙养正班求学，是一位心怀赤诚的小弟子。先生说：“很多孩子是来报恩的。”我的女儿就是。先生还说：“从小在书院长大的孩子，将来一定是家庭的福星、国家的栋梁。”我的女儿真是我们家的小福星呢。说起来，我竟是因着女儿才踏入书院大门的。

书院于我而言，是让我生命得以进阶，从一楼攀至二楼、乃至三楼的精神殿堂。我满心感恩，而这感恩的源头，便是我那如小天使般的女儿。虽说她经由我来到这世间，可如今我越发觉得，她宛如我身旁的启明星、引路人，时刻提点着我，要明理归道，顺道而行。

犹记那次，女儿的小手不慎被家中铝合金门缝夹到，疼得她泪花在眼眶里直打转。上古琴课之前，我瞧着心疼，便在来书院启蒙班授课前自作主张给她请了假。可没想到，爷爷随后又送她来了课堂。我满心疑惑，问她：“你不是说手还疼吗？”她眨巴着眼睛，一脸认真地回答：“是疼呀，可我没说我不能坚持上课。”那一刻，我望着她稚嫩却坚毅的小脸，心中满是触动。

2024 年的梅花诗会在培栋学校盛大举行。正式表演那日，我与女儿穿过大厅，只见她脚步轻盈、不疾不徐地走向礼堂中间的孔子像，毕恭毕敬地行鞠躬礼。后来我问她，预演的时候咋没行礼呢？她歪着脑袋，小声说道：“那会儿快迟到啦，可我在心里已经向夫子行礼了。”她在诗会的节目表演结束后，与小伙伴们一起来到座席区观看演出。我在里头唤她进来一起坐，她却怕惊扰旁人观演，轻轻摆摆手，就近坐在台阶上，安安静静地欣赏后续节目。这就是书院教育的成果。

前几日，女儿皱着小眉头对我说：“妈妈，你今天有点凶。”我忙解释是哥哥的行为让我一时气恼。她眨眨眼，奶声奶气地说：“对哥哥的行为，为啥要生气呀，可以笑一笑的。”这话仿若一道惊雷，震得我当场愣住，开始反思自己。

有一回，我带着女儿回家，路过楼下保洁员休息的角落，那里昏暗阴冷、脏乱不堪。我下意识地微微皱眉，女儿却眼睛一亮，冲着保洁员们竖起大拇指，脆生生地夸赞：“你们是大善人！”

还有一次在她房间，正襟危坐，大声冲我说：“你可以出去了，我要学习。”我一怔，啥也没说，默默退出房间。没一会儿，女儿红着眼眶来找我，抽抽搭搭地说：“妈妈，我刚才声音太大了，对不起……”

我瞬间明白，这是她在明德国学幼儿园里的熏陶，以及平日在书院接受的圣贤教育养成的素养，很多美好的品质已深植于她的生命，成为她生命的底色。

学校组织运动会，老师让女儿带着班级同学练习千字文操。我不禁犯嘀咕，女儿离开明德幼儿园都快一年了，能记得住吗？她却扬起小脸，自信满满地说：“我不会忘了胡老师，就不会忘了千字文操。”

在启蒙班课堂上，女儿身旁有个小弟子调皮捣蛋，助教老师怕影响她学习，建议她换个座位。她小手一摆，软糯糯地说：“没事，我来影响他。”果不其然，没多久，那孩子就被女儿带动得认真读经了。

和同学们玩耍时，遇到没人愿意扮演的角色，女儿总是挺身而出。就这样，大家又开开心心地玩闹在一起，她用小小的举动，调和了大家的情绪，让氛围变得其乐融融。

一日，女儿教我翻书，她小心翼翼地捧着书，叮嘱我别把纸弄褶皱，还亲手示范正确的翻法。她那股子恭敬劲儿，如同一缕春风，轻轻拂过我的心田，让我自愧不如。

春节游学那次，走进一条弄堂，正面墙上高悬孔子像。女儿立刻停下脚步，恭恭敬敬地行三鞠躬礼。彼时我已走过去，等回过神，满心懊恼自己咋就没这份恭敬心。正巧先生走来，瞧见女儿行礼，也随之庄重行礼。那一刻，我望着一老一少虔诚的模样，眼眶不禁有些湿润。

女儿班主任几次生病，她心心念念要给老师带梨汁。我问她：“你这小小人儿，能帮上啥忙呀？”她撅着嘴说：“不管能不能帮上，我就想尽份心。”

她说班里有孩子欺负她，可她从不还手。我问为啥，她一脸懵懂地说：“我不想打人，感觉不好。”我摸摸她的头，告诉她：“你这是有慈悲心护着，吃亏是福。”

女儿书包里，永远都会多备一本课外书，说是怕班里同学忘了带，可以分享。

母亲节那天，她用歪歪扭扭的字迹写下“母亲节快乐”，还精心用树叶包了几个枇杷，用红绳仔细缠绕。这份不花一分钱的礼物，却直直暖到了我心窝里，做她的母亲，我何其有幸，备受滋养。

一次洗完澡，我怕女儿冻着，赶忙递毛巾让她擦干。谁知她却走到我跟前，要给我擦。我推脱说：“不用，你快擦，别着凉。”她却执拗地说：“妈妈，我给你擦了，我就不冷了。”刹那间，我想起先生常说的“无我”。原来，孩子已然悟到这般境界。

童蒙养正课堂上，季书英老师特意给我反馈，说女儿读经典读得极好，一个多小时不停歇。老师问她读完啥感受，她眼睛亮晶晶的，兴奋地说：“感觉太棒啦，身体舒服，心里也畅快，啥烦恼都没啦！”

少年养志课堂上，女儿急匆匆小跑过来，附在我耳边悄声说：“卫生间有个大姐姐忘带纸了，妈妈，咱们借几张纸给她送去好不好？”我欣然应允，她连声道谢，那恭敬有礼的模样，还有满心的热忱，让我动容。

女儿读《孟子》，我图方便把书页折起来，她瞧见了，立马皱起眉头，跑去拿来书签轻轻夹好，才满意地合上书。我趁机鼓励她：“一份恭敬一份收获，从恭敬里能汲取能量，孩子，恭喜你又成长啦！”

有一天，女儿忽闪着大眼睛问我：“妈妈，你到底爱谁？”我思索片刻，答道：“对哥哥是接纳的爱，对你是喜欢的爱，对爸爸是感恩的爱，对长辈是尊敬的爱……”“那你自己呢？”她追问。“我……我好像没顾得上自己，没啥爱不爱的。”我有些赧然。“那怎么行，你都不爱自己，咋爱别人呀！”女儿的话，如醍醐灌顶，让我重新审视自己，也愈发珍视她的成长。

班级购置科学书，班主任那套少一本。女儿毫不犹豫站出来，要和老师交换，还振振有词地说：“要为他人着想，先生说了，这可是第一等学问。”

一次，女儿亲手做了杯奶茶，邀我共饮，还俏皮地举杯邀明月，虽说外头不见月亮，可在她心中，那月分明熠熠生辉。随后，她吟唱着李白的“对影成五人”，见我疑惑，便解释道：“月亮、妈妈、我，还有咱俩的影子，可不就是五人嘛！”这是我喝过最具诗意、最有意境的奶茶，恍惚间，似与先生《子夜随笔》中的雅趣相通。

有一回夜里，我胃疼得难受。女儿本满心盼着去书院，见状，犹豫再三，还是让爸爸带她去了。那是爸爸头一回走进书院听课，就如同当初我也是被女儿领进书院聆听先生教诲一般。女儿尚在襁褓时，有前同事打趣说她像福娃，如今想来，她可不就是我们小家的福星！当晚茶会归来，女儿还工工整整记了笔记，先生讲的话，她用拼音密密麻麻写了满满一面，关于那位乞丐温暖拥抱的故事，也印在了她幼小的心灵。愿她此生，点滴善意汇聚成光，既能点亮自己，亦能照亮他人。

有一天，女儿扬起小脸，邀功似的说：“妈妈，看我们今天吃饭只用了一张抽纸。《道德经》里讲，治人，事天，莫若啬。吾有三宝，一曰慈，二曰俭。咱中国人从古到今，都崇尚勤俭持家，俭可重要啦！”

2024 年书院联谊会，女儿眼巴巴地想参与赠送礼物环节，她本就热忱爱分享。我自是要护着她这份心意，赶忙找张红纸，可可老师帮忙写下女儿名字。我把纸条塞给主持人史老师，史老师念完，女儿与孙老师互换礼物。女儿送出的，是晨间老师奖励的宝贝；收获的，是一盒心仪已久的巧克力，可不正应了“爱出者爱返”嘛。

那次游学归徐的高铁上，女儿去趟厕所回来，座位被一位老人占着。她没有贸然上前提醒，而是静静站在一旁，耐心等待、悄然观察。这般沉稳、包容，哪像个孩子，分明是个小大人模样。

春日闲谈间，与女儿分享古人字号雅趣，提及徐州郡守苏轼《减字木兰花》中 “天然宅院。赛了千千并万万。说与贤知。表德元来是胜之” 的典故，本想依此为她卧室拟一雅号 “知贤阁”，女儿却轻轻摇头，直言不太喜欢。未料，她目光灼灼，透着几分灵动与坚定，娓娓道来心中所想：愿从《声律启蒙》中取 “贫通” 二字作名。她说，像颜回一样，安贫乐道，其人生之路坦荡通畅。她话语间满是对先贤的敬仰，更有着与之比肩的志气，让我不禁眼眶微湿。

立春，我与孩子分享古人既有姓、有名，亦有字的文化知识，还谈及自己的 “字” 是先生所赐予。孩子忽闪着大眼睛，满是期待地对我说：“妈妈，您也给我赐个字吧。” 我微笑着轻抚她的头，柔声说道：“孩子，妈妈才疏学浅，虽心向往之，却恐不能担此重任，还是得烦请先生赐字为好。” 孩子眨了眨眼，一脸认真地回答：“妈妈，《中庸》里说，‘诚者，天之道也，您有这份心就够了呀。

先生曾讲，这世上若旁人都小瞧孩子，只要母亲珍视孩子，孩子就能成人。在彭城书院的滋养下，女儿从懵懂孩童，渐成知礼有德的小淑女。她的一举一动，皆透着书院教诲的影子，沉淀着圣贤教育的影响。而我，有幸伴她同行，见证成长，亦在这过程中，不断自省、提升。感恩先生，感恩书院，感恩书院和明德国幼的老师们。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母恩师，感恩一切万有！愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰、道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华研修组第3组成员、2020级国学班弟子、志愿者协会骨干义工、启蒙班主班教师、新闻中心文字组组长 李小燕。邮箱收稿日期：2025年4月8日。】