进入古琴班学习已一年有余。因自身的一些原因，平时练琴的时间很少，一年下来只能磕磕绊绊弹奏一首《秋风词》。本学期开学第一天，明慧老师告诉大家，我们古琴班要集体演奏一曲《卧龙吟》，作为对书院十八周年的献礼节目，希望所有人员都能积极参加。时间只有短短的两个月，要想在这么短的时间里学会和弹好，确实有很大的困难。但一想到先生说的“我们只管努力，结果就交给老天，老天会给我们最好的安排”，瞬间就有了信心。

说来惭愧，进入书院快四年了，却没有参加过一次书院的周年庆典，更遑论表演节目。这次我暗下决心，一定不能再错过。但同时又清楚自己的弹奏水平太差，能否学会四级曲目的《卧龙吟》，心里还是直打鼓。当班长李艳秋老师和组长郑丽娜两位老师了解到我的担忧，她们都鼓励我说：“你行，你可以的，你只管尽力就行。”其实这样鼓舞人和温暖人的话，一然老师也给我说过好多次，让我的人生有了好多第一次。这一刻，喉头是哽咽的，眼睛是湿润的。在书院里，这句话最轻，但也最重，它让许多人改变了生命的轨迹。

既然决定参加，就不给自己留有退缩的余地，当晚我就申请加入演出群。虽然自知基础差，时间短，弹奏技巧也不过关，但我相信勤能补拙，只要努力一切皆有可能。在这个挑战月里，我给自己写下挑战书：学会《卧龙吟》，如约参加向书院十八周年献礼的节目演奏。

明慧老师说，学习曲目前一定要先了解这首曲目创造的背景，要表达的内容。通过旋律的变化、节奏的快慢、声音的强弱、情绪的变化，弹奏出整曲的内容。于是我上网搜索了这首曲目的解读信息，得知古琴曲《卧龙吟》的创作灵感来自电视剧《三国演义》中的《有为歌》。改编后的古琴曲，悠扬舒缓的前奏，描绘出诸葛亮的儒雅智慧，虽躬耕山林，却潜心苦读、心怀天下、对天下局势洞若观火、成竹在胸。

激昂的旋律则表现出诸葛亮在战场上，运筹帷幄，决胜千里的万丈豪情；而悲壮的旋律则突出多次北伐中原，鞠躬尽瘁、死而后已，明知不可为而为之的悲壮努力，以及出师未捷、身先死的遗憾。曲终则体现了诸葛亮希望余年可以清风明月入怀抱，回归田园、功成身退的夙愿。全曲悠扬激越动人心魄。回望诸葛亮的一生只有八个“鞠躬尽瘁、死而后已”。我在明伦堂的讲坛上也曾听先生说过“在弘道的路上，我将无我、鞠躬尽瘁、死而后已。”诤诤之言今犹在耳。

了解完整曲的表现形式，剩下的就是如何学习弹奏了。虽说勤能补拙，但对我这个学琴时间短，弹奏指法还未熟悉的人来说，真是困难重重。这首曲目仅开头两小节的“束发读诗书，修德兼修身”就融合了抹挑勾剔、吟猱绰注、大撮小撮等各种指法。这让我学的手忙脚乱，弄得焦头烂额，搞得心烦意乱。好在我始终没有放弃，通过一周的反复弹奏，终于可以弹出这两小结的旋律了。这真应验了先生的话“只要努力，万事皆有可能。”

有了好的开始，以后的学习自然就水到渠成。现在我已经可以跟上大家的学习节奏，而这一切的实现，都离不开明慧老师的悉心指导，离不开高蓓老师逐句逐段的讲解示范，以及琴友们则每天在群内发送的练琴视频。高蓓老师对每一个视频都会及时聆听，指出问题，讲解示范。大家互相关爱督促、加油打气，就这样我也渐渐跟上了整体的步伐。如果没有集体的力量加持，单凭个人努力，我可能早就放弃了。感恩明慧老师和高蓓老师无我利他的付出，感恩琴友们互相鼓励，不离不弃。

因了这件事，我更明白了走进书院是多么幸运。在年过半百之际还能闲适惬意地对一张琴、一溪云悠然自得，这真是可遇而不可求的。多么庆幸参加了六实，能在先生的智慧引领下，在同修们的榜样示范中，感知生命的意义。从此，我不会错失每一个成长的机会，不盲从也不刚愎自用，不懈怠也不左顾右盼。我会带着敬畏心和恭敬心去感知生命的美好，领悟大道之妙。我要跟着先生坚定地走在修行悟道的路上。

先生说“不念过去，不惧将来，把握现在。”做六实功课的每一分每一秒都是我们生命中不可回溯的宝贵时光，若不珍惜就是在辜负生命。所以，带着对生命的敬畏心去做，既不自欺，也不欺人，感受当下能量的注入，生命就就悄悄发生蜕变。我期待着蜕变的那一天，但我更知，知而不做等于零，诚如苏轼《琴诗》“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，何不于君指上听。”在没有读这首诗之前，从来没有思考过琴和指的关系，现在才发现只有两者相互配合才能产生美妙琴音。而书院与我、同修和我、六实与我、何尝不是如此呢？切莫再让琴指分离，只有琴指合一，才能奏响人生中最美妙、和谐的大道之音，才能登上那个期待已久最绚丽的舞台。我，心向往之。

感恩所有的遇见。感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第1组成员、2021级国学班弟子、子衿学堂弟子、古琴班弟子 夏芳婷。邮箱收稿日期：2025年4月3日。】