东风暖了，新的学期开学了，书院的启蒙班又开课了，现在已经开到了第72期。一年四期，书院创办18年，正好72期。这一期，我仍然给家里的两个孩子都报了名。爱玩的天性让他们不由自主的抗拒去书院。我们每个周六去书院的路上来回要两个小时，在书院要呆两个小时，中午一点出门，回到家已是下午五点。

 老大是男孩，快要小学毕业了，已经有了自己的兴趣爱好和自主意识。他给我谈判，谈判不成他就给我来横的，就是不去。他一边哭一边说：“我就不去。”我内心平静地看着他，问他：“如果你不去书院，这一下午，你在家里做什么？”他说：“读经。”我说：“不在老师的带领和监督下，你是不可能连续读一个半小时的。”他哭着喊着：“我就不去，去书院就一直读一直读，没意思。我长大了，我想做有趣的事……”

 我坐在他旁边安静地听他叨叨。感觉他累了，就让他趴在我的腿上休息一会儿。我说：“妈妈给你讲个故事，你听完了，试着去理解妈妈为什么坚持带你去书院行吗？听完了，你再选择去和不去。无论你做出怎么的选择，妈妈都完全接受，都尊重你的意见。”孩子表示赞同。

 我给孩子讲了两个故事：

 一个是书院的故事。我说：“彭城书院是一所完全公益性质的书院。公益性指的是它对所有人都是免费的。妈妈不是因为我们不用花钱而选择坚持的，而是因为它公益，所以它纯粹。它纯粹到带你读经典就是想好好带你读经典，没有任何一个地方的读经有那么纯粹的念头。你说，一个人无条件的对你好，是不是就是真的对你好？它什么都不要求，而只要你好！”他点了点头。我接着说：“那书院这样的地方是不是一块净土？我们每次去书院，你看到有吵架的吗？是不是看到的都是一团和气，都是恭敬、礼貌，都是老师们的谦卑和宽容？书院是这座城市的乌托邦，你现在能理解妈妈为什么坚持带你去书院吗？因为在这里，你能从大家的做人和做事上找到榜样，也能感受到传统文化在现实生活中对人的影响，因为书院的每一位老师，都在践行经典。”孩子又一次点点头。

另一个是先生的故事。我给孩子讲了书院的肇建者汉风先生一路求学，到创办完全公益书院的历程；讲了先生这十八年来筚路蓝缕而弦歌不辍的坚定道心。先生用自己的生命演绎了心怀大爱。我问他：“你学习、写作业，是为了不被老师批评，是为了在同学前有面子，为了爸妈开心，你做的事都有个目的。你觉得先生拿出毕生的积蓄，以及毕生的时间和精力去创办书院是为了什么？”他想了想说：“弘扬传统文化，温暖世道人心。”我又问：“弘扬的是谁的文化，是先生自己的吗？”他答：“是中华民族的，是祖先的。”我说：“温暖的人心指的是他自己的吗？”他接着说：“不是的，是大家的。”我说：“你还见过其他像先生这样爱祖国、爱民族文化、爱大家的人吗？”他摇摇头。我说：“这样的人值得我们敬仰和追随吗？”他点点头。

东风暖了，新的学期开学了，书院的启蒙班又开课了，现在已经开到了第72期。一年四期，书院创办18年，正好72期。这一期，我仍然给家里的两个孩子都报了名。爱玩的天性让他们不由自主的抗拒去书院，去书院的路上来回要两个小时，在书院要两个小时，中午一点出门，回到家已是下午五点。

 老大是男孩，快要小学毕业了，已经有了自己的兴趣爱好和自主意识。他给我谈判，谈判不成他就给我来横的，就是不去。他一边哭一边说：“我就不去。”我内心平静地看着他，问他：“如果你不去书院，这一下午，你在家里做什么？”他说：“读经。”我说：“不在妈妈和老师的监督下，你是不可能连续读一个半小时的。”他哭着喊着：“我就不去，在书院就一直读一直读，没意思。我长大了，我想做有趣的事……”

 我坐在他旁边安静地听他叨叨。感觉他累了，就让他趴在我的腿上。我说：“妈妈给你讲个故事，你听完了，试着去理解妈妈为什么坚持带你去书院行吗？听完了，你再选择去和不去。无论你做出怎么的选择，妈妈都完全接受，都尊重你的意见。”

 我给孩子讲了三个故事：

 第一个是书院的故事。我说：“彭城书院是一所完全公益性质的书院。公益性指的是它对所有人都是免费的。妈妈不是因为我们不用花钱而选择坚持的，而是因为它公益，所以它纯粹。它纯粹到带你读经典就是想好好带你读经典，没有任何一个地方的读经有那么纯粹的念头。你说，一个人无条件的对你好，是不是就是真的对你好？它什么都不要求，而只要你好！”他点了点头。我接着说：“那书院这样的地方是不是一块净土？我们每次去书院，你看到有吵架的吗？是不是看到的都是一团和气，都是恭敬、礼貌，都是老师们的谦卑和宽容？书院是徐州的乌托邦，你现在能理解妈妈为什么坚持带你去书院吗？因为在这里，你能从大家的做人和做事上找到榜样，也能感受到传统文化在现实生活中对人的影响，因为书院的每一位老师，都在践行经典。”孩子又一次点点头。

第二个是先生的故事。我给孩子讲了书院的肇建者汉风先生一路求学，到创办完全公益书院的历程；讲了这十八年来筚路蓝缕而弦歌不辍的坚定道心。先生用自己的生命演绎了心怀大爱。我问他：“你学习、写作业，是为了不被老师批评，是为了在同学前有面子，为了爸妈开心，你做的事都有个目的。你觉得先生拿出毕生的积蓄，毕生的时间和精力去创办书院是为了什么？”他想了想说：“弘扬传统文化，温暖世道人心。”我又问：“弘扬的是谁的文化，是先生自己的吗？”他答：“是中华民族的，是祖先的。”我说：“温暖的人心指的是他自己的吗？”他接着说：“不是的，是大家的。”我说：“你还见过其他什么人像先生这样爱祖国、爱民族文化、爱大家的吗？”他摇摇头。

第三个是书院志愿者的故事。我说：“书院现在每到周六都会接纳四五百个孩子去诵读中华经典，与此同时家长们也要在一起学习家庭教育的智慧。这里的几百位老师都是志愿者。有很多老师是国家特级教师，是大学教授，是响当当的名师。他们如果去校外机构代课，一年可能会有不菲的收入，来书院工作不仅没有任何报酬，而且还常常给基金会捐款。你见过这样的老师吗？”他摇摇头。我说：“这些老师都是被先生感召来的怀揣良知、德才兼备的大爱之人。他们才是真正的师者，是社会的栋梁、民族的脊梁。妈妈觉得书院的老师们身上个个都闪耀着道德之光，我们只要到了书院是不是就会被他们温暖和照亮？”孩子点点头。我说：“这样的机会是不是多少钱都买不到？”孩子再次点点头。

故事到此为止。我问他：“你现在能理解我们为什么一定要去书院了吗？”他点点头。然后我们就平静地去了书院，他平静的走进启蒙班，继续跟着那些大爱的老师读经诵典……

希望我们每个人都能在这种思考中，重新审视带孩子到书院读经这件事；重新思考书院对于我们的意义和价值；重新定位自己作为书院人的位置。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本位作者为彭城书院中华经典研修第3组成员、2022级国学班弟子、志愿者协会骨干义工 尚静。邮箱收稿日期：2025年3月3日。】