时光飞逝，为期一周的“乐学”冬令营在2月11日下午于明德礼堂圆满结束。来自哈尔滨的营员郭睿，在奶奶的陪同下首次参加了书院的冬令营。奶奶也被冬令营负责人史一然老师邀请担任助教，负责观察并记录孩子的行为变化。郭睿奶奶对冬令营安排的课程感到非常惊喜，她不止一次地向老师表达：“彭城书院的冬令营实在是太棒了，我们参加过许多冬（夏）令营，但这样的冬令营还是头一次遇到。我看到每个营员每天都是快乐和欢喜的。从经典诵读到课间武术操；从科学实验到非遗手作；从‘独脚潘’的故事到汉风先生的能量大课堂……孩子们在这里不仅学到了知识，锻炼了动手能力，拓展了思维广度。最重要的是，在这一系列课程中，孩子们增长了智慧，并初步培养了感恩、谦让、合作、互助、挑战、自信、创造、坚持等良好品质。”郭睿奶奶主动添加了老师微信，并关注了书院公众号，计划继续带孩子参加今年的夏令营。

本期冬令营的课程由汉风先生主导，史一然老师统筹，主题为“乐学”。经过七天的实践，孩子们确实每天都在快乐中学习和成长。现在，让我们一起回顾本期冬令营的特色课程，以及孩子们在这里的每一个成长瞬间：

一、经典诵读

经典作品是历史筛选出的，蕴含巨大能量和至高智慧的书籍；它们是具有示范性和权威性的，能够经受时间考验的永恒之作。因此，无论是平日的周末启蒙班，还是寒暑假的冬夏令营，每天早晨诵读经典已经成为书院孩子们的一种日常习惯。孩子们从小诵读经典，就像是在他们心田里播下人类智慧的种子，一旦时机成熟，这些种子将开花结果，孕育出非凡的成就！

本期冬令营的核心学习内容是《诗经》，这部作品不仅是中国诗歌的起源，也是中国文学的滥觞，更是中国历史上最早的诗歌总集。如果一生中只能选择一部诗集来阅读，《诗经》无疑是最佳选择。孔子曾言：“不学诗，无以言”。《诗经》中的每一首诗都极为动人，在诵读的过程中，我们要求孩子们全神贯注，眼到、心到、手到，保持身姿端正、肩膀平直，以虔诚的心态去诵读。诵读的方式多样，包括领读、齐读、分组读、接龙读、比赛读等，旨在激发孩子们的学习热情。通过反复的诵读，我们希望孩子们能够想象自己置身于2500年前，感受那时劳动人民边歌唱边劳作的场景，体会他们在那个技术尚不发达的时代，对远方亲人的思念之情。

二、强身健体

本期冬令营安排了多种体育锻炼活动。首先，孩子们将学习武术操《旭日东升》。武术作为中华文化的瑰宝，武术操则是将武术的基本功与节拍体操相结合的创新锻炼方式。每天上午的大课间，当旭日初升时，一然老师会引导孩子们练习这套操法，这不仅有助于增强体质，还能在孩子们心中播下武术的种子，让中华武术的精神在他们心中生根发芽。此外，每天下午的室外体育拓展活动也十分丰富。这些活动既包括团队合作项目，如跳大绳、拔河、接力蹲跳、合作运球跑等，也包括个人挑战赛，例如转呼啦圈、个人跳绳、投球、掷沙包等。通过参与这些拓展活动，孩子们的团队协作意识得到了培养，同时，他们的自我挑战精神也得到了激发。。。

三、非遗手作

本期冬令营旨在培养孩子的思维与动手能力，并让孩子领略我国民间传统文化的独特魅力，特别安排了面塑、剪纸、折纸、五彩绳编织等丰富多彩的活动。

面塑艺术的起源可追溯至我国古代，当时在民间逢年过节时，人们会用面粉制作各种象征吉祥的食品，如“饽饽”、“枣花”、“面羊”和“面鱼”等，这些食品不仅美味可口，而且外观精致，寄托着人们对幸福和好运的祈愿，因此广受欢迎。随着时间的推移，专业捏制面人的工匠逐渐出现，这些色彩斑斓的面塑作品最终演变成了一种仅供观赏的民间艺术形式。高继汉老师，作为徐州非物质文化遗产——面塑的传承者，已年近九十。在这个冬令营中，他指导孩子们用彩色面团塑造了民间传说中的文财神比干的形象。在高老师耐心细致的教导下，孩子们手中的每一个财神像都栩栩如生，生动传神。

剪纸艺术是中国最古老的民间艺术形式之一，其作品通常蕴含着吉祥和美好的寓意，反映了人们对幸福、健康、平安等理想生活的渴望。在参与剪纸的过程中，孩子们不仅学会使用剪刀，还能锻炼手眼协调能力，培养耐心和专注力，同时感知构图的对称与平衡，追求和谐的美学体验。

彩绳编织，作为我国民间的一项传统手工艺，以绳结为表现形式。它在继承传统绳结编织技艺的同时，融入了创新的编织技巧和设计理念。通过彩色柔软线材的相互缠绕，将不同的结饰巧妙结合，形成依靠结点作用的立体、坚硬艺术品。在冬令营的课堂上，我们荣幸邀请到书院福德班非遗手作组的王老师、党老师和刘老师，他们指导孩子们使用五彩线编织出精美的手环。孩子们在编织过程中表现出极高的专注度，老师们则耐心地进行指导。最终，在大家的共同努力下，一根根彩绳在孩子们的手中化作栩栩如生、兼具实用性和艺术性的绳结作品，让孩子们真切体验到了中国劳动人民的智慧与力量。

四、科学小实验

在科学小实验课程中，孩子们被鼓励亲自动手，组装实验装置。他们研究图纸、对零件进行分类，并动手组装，这一过程不仅考验了孩子们的逻辑思维、抽象思维和创造性思维，还锻炼了他们的动手能力。更为重要的是，整个任务是通过小组协作来完成的，这极大地考验了孩子们的领导力、执行力和协作精神。起初，面对复杂的图纸和众多零件，孩子们都感到困难重重。但在老师的引导和鼓励下，他们克服了畏难情绪，每个人都积极参与到小组的组装任务中。经过三次课程，各组基本上都成功完成了组装。更有甚者，一些小组挑战了两到三个任务。孩子们的经验越来越丰富！看到通过共同努力完成的作品，孩子们的喜悦溢于言表。

五、 茶道体验

冬令营的课程孩子最感兴趣、最好奇、最增长见识的莫过于茶道欣赏与体验。茶文化起源于中国，中国是茶的故乡，中国饮茶始于神农时代，至今已有5000年的历史了。2月8日下午，书院请来了茶道研修中心的朱云、李远岫和戚春侠三位老师。她们首先精心布置好茶席，端坐在正中间，孩子们欢快地围坐在茶席前，好奇地欣赏老师泡茶的全过程。观看完毕，小弟子在老师们的引领和悉心指导下，品茶评茶，并轮流动手泡茶，体验中国博大精深的茶文化。很多孩子是第一次见识茶艺表演，更是第一次体验泡茶过程，这个过程中认识了泡茶器具：紫砂壶（盖碗）、公道杯、六君子、闻香杯、品茗杯等。这节课孩子们跟着三位老师通过赏茶、闻茶、沏茶、饮茶等活动，增长见识、学习泡茶礼法、修心养性、领略中国茶文化的传统美德。

六、 外出游学

2月9日清晨，冬令营的营员们在热心的义工老师们的引导下，前往徐州博物馆进行参观学习。徐州博物馆作为国家一级博物馆、全国文明单位、全国优秀人文社科普及基地以及全国中小学生研学实践教育基地，拥有丰富的历史藏品。在参观过程中，我们欣赏到了工艺精湛的金缕玉衣、形态多样的汉代兵马俑、装饰精美的陶器以及制作精细的玉器。每一件展品都令人赞叹不已。孩子们在史老师的讲解下，一边参观一边学习，深刻感受到了徐州悠久的历史和两汉文化的深厚底蕴。参观结束后，我们一同攀登云龙山，抵达放鹤亭，在“寿”字碑前合影留念，共同为长辈们祈愿新的一年健康长寿，福如东海。这次的游学活动不仅增长了孩子们的知识，也锻炼了他们的耐力。在登山的过程中，没有一个孩子喊累，大家充满活力，玩得非常开心。

八、能量午餐

在这个冬令营，孩子们学到了知识，增长智慧，树立信念，精神和心灵都有了很大的提升，当然着少不了每天能量午餐的供给。每天上午10：00是孩子们的茶歇时间，孩子们可以享受到后厨刘老师用爱心制作的健康奶茶。香喷喷的奶茶配上精心制作的点心，别提多美味了。中午的午餐荤素搭配，每天诵读感恩词，让营员们感受到每一样食物的来之不易。既有天地的能量滋养、祖先的护佑、国家的培养、农民的辛勤劳作、父母的养育、老师的关爱、同学的帮助以及无数爱心人师的汇聚，我们才能吃上美味可口的午餐。在厨房，除了大厨刘老师，两位福德班的奶奶和刘思苇老师也在为冬令营的孩子服务，她们年龄都非常大了，但每次冬（夏）令营怀她们都过来帮忙，感恩这些福德班的奶奶，我们爱您！常怀感恩心，吃饭不挑食，不浪费，每位小弟子都能认真地吃饭，每次都做到光盘。知恩感恩，无论什么样的午餐都充满能量。感恩所有付出的人！

九、在书院扎根

在先生的课堂上，孩子们听得非常认真，积极与先生互动。这些孩子都是在书院的沃土上扎了根的孩子。一方面，他们进入书院比较早，而且一直在书院大家庭里成长，上过明德早教、启蒙班、立志班、夏令营、冬令营；另一方面，他们的父母乃至祖父母都融入了书院，进入家长学堂、子衿学堂、国学班、福德班等，而且最终都加入志愿者队伍，乐于到书院付出，冬令营的孩子大多来自义工老师的家庭。