每到周六，我都会带着孩来书院学习中华优秀传统文化，增长人生智慧。在家长学堂里，聆听书院大家长汉风先生的教诲，人生前三十年的认知得到了刷新。“学而时习之，不亦说乎？”我一直认为这句话的意思是“学习了知识而又时常复习，难道不是一件愉快的事吗？”而在今天聆听了先生的解说，才知道“习”并不是“复习”的意思。这个字始见于商代甲骨文，其古字形“習”像鸟在日光下飞行，它的基本义是力行、实践、做事。

 那“学而时习之，不亦说乎？”这句话的正解就是“学到了知识，然后拿到生活中去实践，以增能长慧，提升生活质量，这难道不让人感到快乐吗？”先生的一句话，让我明白了现在很多孩子厌学的原因，也明白了作为父母应该如何正确对待和引导带孩子的学习。先生在家长学堂中讲的很多话，对于我来说都是醍醐灌顶。他说，人生就是天地，见众生，见自己的过程；家长好好学习，孩子天天向上；好习惯才能成就好未来；我们不能改变任何人，但可以通过做好自己影响到别人。

我觉得现代大部分人可以分为两类：一是内卷人；二是躺平人。先生说，被世俗潮流卷着走，说明自己的能量不够、智慧不足；而躺平和摆烂的人是失去了对生命的正确认知，乃至对生活的信心。人应该在工作与休息之间合理转化角色，合理安排生活。在家庭教育中，父母应该以身作则，而不能总是对孩子提要求。作为父母如果在周末时间去吃喝玩乐，那孩子也就只能学到吃喝玩乐。我们在环境中成就了环境，环境也成就着我们自己。

孩子自从进入书院后，养成了良好的习惯，每天晚上吃完饭后都会主动要求读经，打卡，讲故事。更让我欣慰的是孩子会要求在书桌前打卡写作业，而不是在餐桌上和客厅的茶桌上，这种秩序感真是难得。时间推着人长大，在我生老大的时候，觉得什么都不会，担不好父母的责任。有了老二后，有幸进入书院，在先生的引领下，我跳出父母的角色重新认识自己的孩子。我发现老大内敛，老二外向，不能用同一种方法教育他们，我要尊重他们的不同，成就他们的天赋。

先生一直在对我们强调，教育孩子要明白：“做人第一；处事第二；学习第三。学习不是不重要，而是要摆正它的次序和位置。否则，过度关注孩子学习而忽略了孩子人格养成、道德素养、生活习惯，最终可能会遗憾终生。”是的，无论是谁都该先学做人，再学知识。做人有了智慧和德行，才能走得正，行得远。能成为一个慈悲、感恩、平安、健康、喜乐的人，是我对孩子的最大的期愿。感恩书院，感恩一切！

【本文作者为彭城书院第68期国学启蒙幼儿养性一班小弟子 崔钰淇家长。邮箱收稿日期：2024年6月22日。】