当下的我，是怎样的我？

当下的我，是清静的我——我在静坐，我在做拳操舞，我在阅读，我在备课，我在做饭，我在做事……

当下的我，是清净的我——静坐就静坐，做拳操舞就做拳操舞，阅读就阅读，备课就备课，做饭就做饭，做事就做事……

当下的我，是环境中的我——静坐中，有时忘我；更多的时候是杂念接连不断出现，一个个跑来又一个个跑掉。做拳操舞，有时与拳操舞融为一体，与天地融为一体；有时是鸟语花香，春光明媚，花开花落，月圆月缺；有时闪现生活情境，泪眼模糊。阅读和备课中没有了时间，烧水，水溢，要定闹钟；读到深处，古圣先贤的智慧浸润身心，他们坚毅圣洁无我利他的高大形象沉甸甸地累积于心；他们为国为民殚精竭虑，赤胆忠心，鞠躬尽瘁死而后已的圣人之心沉甸甸地累积于心……于是，历史文化传承之艰难沉甸甸地累积于心；弘扬传承传统文化的责任渐渐升起。做饭中，有时唱着歌，有时听着音乐，有时听着先生的音频，有时听着经典诵读，锅碗瓢勺曲亦韵味无穷。先生说：“要吃当地当季菜，财米油盐酱醋茶，为腹不为目。”每一句话都铭刻在心。

有时候那个当下的我，是耗费生命的我——谁谁说我了；谁谁给我脸色看了；谁谁让他干啥不干惹我生气了；谁谁不顺我心不如我意了……在这些鸡零狗碎上咀嚼反刍，我在耗费生命！先生说：“一切都是最好的安排！”要听懂这句话需要很深的修为；要落实这句话需要始终保持合道的思维、正能量的心态。只有我们把自己所认为的不合心意的人事物，都看作是历事炼心的考题，才能真正明白“一切都是最好的安排”这句话所蕴含的真意。

当下的我，是觉知的我——别人说我了，说吧。别人怎么说，是他的事，而我怎么做是我的事！我不能再“心随境转”，而要努力做到“心能转境”。先生说，别人怎么对我那是我的因果；我怎么待人那是我的修行！一语惊醒梦中人。寒山子问拾得曰：世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，如何处之乎？拾得笑曰：只要忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年，你且看他。所以事事要反求诸己：有的小弟子读经典不努力，我哪儿没做到？家长打卡不积极主动，感悟写的不好，我哪儿做的不好，示范的不好？身体不舒服，情绪不佳，是哪儿出现了问题？遇到不顺心的事就反思：这件事的发生我是哪儿出了问题才导致这个结果的发生？在生活中不断地思考觉知，寻根问底，找出产生问题的根源然后修正它，这就是修行。

当下的我，是千变万化的我——顺道而行，顺心如意；逆道而行，苦海无边。奉献，能量满满；索取，山穷水尽。放下，自在；背负，累心。心大事小，心小事大。化障碍为动力，化安逸为生机。斗志昂扬时，撸起袖子加油干！意志消沉时，链接先生、书院、“六实”、经典、国家、天地、宇宙！

“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。” 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”修行就要积土成山，连续不断。否则，前功尽弃，功亏一篑。

焕发着勃勃生机的宇宙空间是“夫物芸芸，各复归其根。”当下的我，安顿好自己的内心，顺道而行！做好经手的每件事做好，尽人事，听天命！一切都是过程，只问耕耘，莫问收获！我爱自己，我爱所有！感恩天地神明，感恩圣贤祖宗，感恩父母恩师，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第2组成员、志愿者协会骨干义工、国学启蒙班主班老师 李文献。邮箱收稿日期:2024年4月2日。】