我是彭城书院第65期幼儿养性一班高雨鑫的奶奶，我家小孙子是在2021年3月进入书院学习中华经典的。当时还不到两岁，因为胆子非常小，不敢见生人，看到生人要么哭，要么躲在家人的身后，既不敢说话，也不愿意和小朋友玩。妈妈就想让她到人多的地方去锻炼一下，我曾经听同事说过彭城书院是专门弘扬中华优秀传统文化的公益机构，那里充满着慈悲与爱。于是就想带她到书院学习，接受传统文化的滋养。

刚开始进书院时，孩子非常胆小，不愿意离开我，和小朋友们玩了没过10分钟，就拉着我的手哭着说：“奶奶我要回家。”老师非常有耐心地对待孩子，后来才知道他们都在践行书院大家长汉风先生倡导的“教育的本质就是爱！”上完了第一次课，在回家的路上，我问她去书院读经好不好？你愿意去吗？她回答：“好！我们下周再去吧！”此后，每到周六，我们就早早地起床，吃完饭背起小书包带上经书，去乘坐公交车。

因我们家住在开发区那边，没有直达的车，需要转车，十点钟的课，我们八点多就开始下楼出发。个子矮矮的她背上书包，邻居见了就问：“优优，你去哪？”她回答说：“我去书院上学。”他们还不相信，那么小，上什么学？我就解释说是亲子阅读。上了几次课后，她越来越喜欢书院了。只要下楼，不论是星期几，都嚷着要去书院读经，邻居们听后都笑了。慢慢地由开始只能坐上几分钟就哭着要回家，到能坚持上完一节课，孩子的定力在不断增强。

在书院，孩子开始学的是《声律启蒙》。我觉得她这么小肯定不会读，就是熏陶一下，练练胆量，所以就没太把这件事放在心上。没想到的是，她在玩的时候，时不时地就背上几句，“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫……”我和她妈妈听到后都非常愕然。在上课时，她只是在旁边玩，很多时候没有跟着老师读，怎么能记得那么多呢？问一下老师，才知道，小孩子个性不一样，不一定都要张嘴跟着学，听也能记着。老师还建议我们多提供一些语言环境，让她去接收、聆听、记忆。这就是“习”的力量。

《声律启蒙》上卷读了一部分，接着又读了《论语》。她也逐渐跟着读了，还能每天坚持打卡。当她拿到第一张奖状时，高兴得捧在手里，不愿放在书包里，怕弄坏下。孩子逢人便说：“你看，我得奖状了。我会背诵经典。”说着就背起来“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”看到她快乐的样子，我们心里有说不出的高兴。

在书院里，她不但学了很多经典，而且学会了礼仪，扎下了圣贤智慧的根基，特别是学会了自己的事情自己做。她懂得了“长者先，幼者后”，不论吃什么东西都先让长辈吃。只要进门，都将换完的鞋子放到原处，她说这叫“置冠服，　有定位，勿乱顿，致污秽”。孩子还特别勤快，只要看到大人做家务，就主动上前帮助我，我说：“你不能干，还小。”她说：“奶奶，不要紧，我能干。书院的老师说自己的事情要自己做。”像穿衣服穿鞋袜，都是她自己做，不让别人帮忙。真的是太感谢书院的老师了，这才叫真正的教育。

去年，她上幼儿园了，我们在书院也升了级，由原来的亲子阅读班进入了幼儿养性班，我也加入了家长学堂的课堂。在上学期的家长学堂里，汉风先生给我们分享了“家和万事兴”系列讲座，我从中明白了家庭和谐的重要性；也知道了“和”中只有理解，没有伤害；只有仁爱，没有斗争；只有慈悲，没有埋怨；只有感恩，没有仇恨；只有喜悦，没有忧愁。我懂得了“父母的言行中，藏着孩子的认知；孩子的命运里也承载着父母的重量。”“养育孩子最好的方式就是做好父母的本分，要用积极向上的磁场为孩子创造一个慈悲、温暖、充满正能量的成长环境。”

先生还说到“孩子的手是创造之手、万能之手，不要什么事都替孩子包办，不要用自以为是来剥夺孩子成长的权利。更不要剥夺孩子表达爱的权利。”我在家长学堂里收获满满，有的家长说，彭城书院的家长学堂是家长们的“生命大学”“人生第二大学”。我觉得她还是“家庭教育的最高学府”！感恩和感谢书院为我们提供了这么好的学习平台，感恩每位义工及老师们的无私奉献与辛勤付出。我们徐州有这样一家书院，是我们徐州人最大的福祉！谢谢大家！

【本文作者为彭城书院第65期幼儿养性一班 高雨鑫奶奶。这是她在2023年7月30日家长学堂上的感悟分享。】