《如何审题》作文教案

               郾城区新店镇中心小学    邝俊娜

教学目的：

     1 引导学生学会审题。

     2 培养学生养成良好的审题习惯。

教学重点：

     引导学生学会审题

教学难点：

运用审题方法进行学习实践

教学准备：

练习页若干份

教学课时：

     一课时

教学过程：

 一 、谈话导入

     很高兴能和大家相聚在***，下面开始我们的40分钟学习之旅：从你们上三年级以来，我们每周都会进行作文训练，已熟知一篇作文的完成需要审题、立意、选材、组材、写作、修改这六个步骤，从排列顺序上我们不难看出“审题”是写好作文的基础。今天，我们就来学习如何审题。

              板书：如何审题

二 、学习过程

    进入五年级以来，我们进行过说明文（说明人或事物特征、性质、用途）的学习，比如：《鲸》…；学习过写人的文章比如：《地震中的父与子》，还有记事的文章，比如：《钓鱼的启示》、《窃读记》…我们把写人记事的文章称为记叙文。即：是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达为辅，以写人的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们小学阶段以练习写记叙文为主。

 1 请同学们认真读老师出示的习作要求，判断所写文章的体裁？

出示习作要求：

父亲的一个眼神，一个动作；母亲的一句叮咛，一个笑容，都是以爱为出发点，呵护着你！父母之爱就蕴含在我们生活中的点点滴滴，请你选择一件印象最深的事以《小事见真爱》为题来展现你的父亲（或母亲）给你的那份爱。要求语言通顺，表达自己的真情实感，字数在500字左右。

 2 指名提问：

   生：记叙文（追问：记叙文的那一类？）

   生：记事

   师：当我们看到习作要求时首先要确定文章的体裁。【写作体裁】

 3现在咱们熟悉一下记叙文的六要素包括：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。针对这个习作要求结合六要素，请同学们默读一遍看你又知道了哪些习作信息？

（1）    同桌进行交流。

（2）    小组内交流。

  学生汇报：

 （1） 人物：父亲或母亲                           【写作对象】

练习：请同学们看这组题目，观察写作对象是谁？

《我的星期天》、《妈妈变了》、《我家的星期天》、《爱书的外公》

  （2）人称：第二人称（您）                       【确定人称】

那么请你看一看上面的题目可以用第几人称进行写作？

   依次：第一人称，第二人称或第三人称，可以是第一人称或第三人称，第二人称或第三人称。

记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。

 事件：一件    字数：500字左右                【写作范围】

（数量，时间，地点）

老师出示的习作要求要求中有事件，字数数量的范围，你看这几个题目有哪些范围的限制？

练习：《咱班新事多》、《课间10分钟 》、《三张抢拍的照片》

   依次：地点（咱班），地点（学校）时间（10分钟），数量（三张 ）                                     

4 题目：小事见真爱  （追问：你能试着找一找题目中的关键词吗？）

生：真爱

师：那么“真爱”就是题目的题眼，扣住题眼也就抓住了作文的写作重点，确立了中心。                           【抓住题眼】

练习：如果是《爸爸》、《小气的卫生班长》、《晨雾中的人影》、《陌生的阿姨》，它们的题眼是什么？

   注：（爸爸）是题眼，如果题目是一个词语，它就是题眼。题目中起修饰作用的词也是题眼。

5 小结：刚才，我们看到习作要求和题目时，进行阅读和理解的过程就是审题，也就是要把握写作时文章的体裁，写作对象，写作人称，写作范围，抓住题眼，这样才能为写文章打好基础。

 三 、拓展练习

通过刚才的学习，我发现咱们班同学真棒！现在我们进入练习环节：

   1善意的微笑，既能温暖别人，也能激励自己。其实有很多时候，让别人感动的或许就是不经意的一个举动，如一个善意的微笑，一次真诚的鼓掌，一句关爱的问候等……

请你以《我记忆中的     》为题，写出自己在生活中，在某个瞬间的让你感动的人或事。

要求：1、先把题目补充完整，如记忆中的微笑，几亿中国的掌声等。

2、要选择让自己最受感动的人活着事，用恰当的写法表达出自己的真情实感。

3、字体工整，卷面整洁，字数在450字左右。

我是这样做的：

体裁---

对象---

人称---

范围（时间，地点，数量）---

   题目---

               题眼---

 

2我们一出生，就被爱包围着，这爱来自爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学……我们生活在一个用爱编制的世界里，让我们一起用饱含深情的笔墨来书写对亲人、对老师、对朋友的感激吧！题目自拟。要求内容具体，感情真挚。(请根据审题要点进行审题)

 

3同学们，学校是你学习的摇篮，校园生活也是丰富多彩的，你肯定参加过学校举行的各种活动，每每提起你都会很开心。请你从《一场精彩的拔河比赛》、《拔河比赛规则》、任选一题，写一篇文章。（请根据审题要点任选一个题目进行审题）

 

【 体裁的变化，写作方法发生变化。记叙文（写事），说明文（说明比赛方法）。】

四 、课堂总结

    和同学们在一起，感觉时间过得飞快。这节课，我们主要学习了关于命题作文怎样审题。以后的学习中，各种类型的作文练习，只要我们灵活运用审题方法进行审题，认清写作方向，相信你们一定写出好文章。

   最后，送给同学们一句话：作文有“四到”，谓“心到，眼到，口到，手到。”

  五、 布置作业

    请同学们任选“拓展练习”中的题目，写一篇作文，然后进行自评或互评。

 

板书设计：     

                    如何审题

        要点：      写作体裁

                    写作对象

                    确定人称

                    写作范围

                    抓住题眼