一、读下面的短文，思考有什么优点、不足。

白杨

       在车上，我看到了一行白杨树。我告诉了哥哥。哥哥非说那是大伞，不是白杨。爸爸听见了，说那就是白杨树，白杨树很直，很坚强。

二、语言描写练习。

1、把下面的句子由间接引述改成直接引述（人物的原话）

妹妹说白杨树很高大。

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哥哥说她没说对。

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 2、这段对话中他们是怎样说的？请填写表示动作或神态的词，并补全标点。

欢欣，你的作文发表了  小梦____________说

真的吗  欢欣____________说    啊  我终于成功了 

3、给下列人物语言补写表示神态、动作的词。

     （1）她_____________说：“哈哈，我猜中了！”

     （2）“你到底去哪儿了?”他__________地问。

三、语言描写歌谣。

描写语言有办法，认真倾听细观察。

动作神态如点睛，想象描写最生动。

提示语言有四种，位置标点有变动。

对话较多分段写，具体清晰内容丰。

四、发散思维练习。