周日上午是小王子去金宝贝上课的时间。其实，心里对“上课”这个词是有点抵触的，一直觉得孩子的童年应该是自由自在的，不应该拘束在所谓的课堂上，好在亲子课不同于老师讲、孩子听的传统模式，而我也想不出其他的词可以代替，姑且这么叫着吧。

    上课前，赶了个大早，去八大关拍美丽的秋天，最近带小王子出门玩得比较少，让大宝贝好好的跑一跑，呼吸一下清新的海风。提前半小时到了金宝贝，因为是万圣节的缘故，处处装点着南瓜灯、气球和大蜘蛛，磨两杯咖啡，跟小王子一起坐在读书角，静静地等着上课的时间，身上最后一点凉意也被驱走了。

    昨天仍是育乐课，主题也与上周相同，仍然是“上和下”，唯一的不同在于老师，其中有一位是主讲早教说明会的专家。小王子的总体表现也与上周大致相同，刚上课的时候，不肯坐下来，玩着不同的教具，我坐在老师身边跟着一起做动作试图吸引小家伙，王子爸则跟着小王子，一边保护着，一边做出与主题相关的动作或读出有关的单词。这期间，专家老师走过去几次，后来我问王子爸专家都说过什么，王子爸说，专家最初是想引导小王子加入到大家当中，然后又解释小王子这么大的孩子身体体能具备了相当的程度、又有自己的想法，出现这种情况是非常正常的，再后来对王子妈吸引、王子爸陪护的做法表示了认同，最后对王子爸的表现提出了表扬。

    我注意到，虽然小王子仍有相当多的时间是独自行动的，但是对老师这边的关注度明显增强，表现出了很大的好奇。在大家分散体验的环节，小王子可以按照老师的提示完成动作，与别的小朋友也有互动与交流。分散体验之后是“香蕉船”，上节课小王子已经有了尝试的意思，只是因为大家一拥而上又拒绝了。这一次，看到老师推出“香蕉船”，我主动带着小王子过去帮忙，等摆放好了，将小家伙第一个放上去，大宝贝果然顺利的完成了，而且非常开心，即使大家都凑了过来，小王子仍然排着队，高兴的做了三遍。

    不知道是凑巧还是小王子真的记得，在最后一个环节开始之前，小王子乖乖的坐在正确的地点，老师笑着说，小王子是在等降落伞吧。回想一下，降落伞是上节课小王子玩得最开心的一环，也许大宝贝会有这样的记忆力。所以说，不要小看孩子，不要想当然，大人与孩子，在很多方面其实差别不是太大。

    下课之后，小王子做的事情也与上周完全一样，在读书角拿一本书，然后去艺术课教室坐在地上静静地读。不知道空空的艺术教室有什么吸引小王子，或许是铺在地上蓝色的塑料布？

    晚上跟王子爸交流今天的感受，我们俩完全相同，那就是快乐，非常非常快乐。这种快乐不在于小王子完成了老师的要求，更不是大宝贝学到了什么东西，而在于在这种既相对独立又充满互动的环境下，我们三个一起玩，共同完成一件又一件的事情。这样的快乐简单而发自内心，彷佛身上的每一个细胞都在跳舞。

    我的心得，或者说我对亲子课的看法，如果想要孩子学到什么知识，那就不要报名了；亲子园是一个父母与孩子一起玩耍的场所，有指导和引导我们的老师，有跟我们一样充满了爱的家长与宝贝。喜欢那里的氛围，因为我是快乐的，我看到我的宝贝也是快乐的。

    今天青岛也飞舞起雪花，在广播里听到李宇春原创的《下个路口见》，很意外，不禁刮目相看，用作背景音乐吧。

    去年今天——鸭舌帽。