说明：下周四工作室中期迎评，感谢学校领导、好姐妹唐维芳主任代表学校的总结发言。

名师琢磨，美玉出焉

——记王怀玉名班主任工作室在我校的辐射、引领作用

南山第二实验学校  唐维芳主任

    早在2015-2018年，王怀玉老师已作为深圳市首批名班主任工作室主持人，也是南山区唯一一个小学市级名班主任工作室。三年中，王老师带领团队扎实研究，成果丰硕，成员专业发展有目共睹。2018年终期考核时，得到专家组高度评价，作为市级一期名班主任工作室小学段中唯一一个优秀工作室，直接留任本届。这对于我们学校来说，是一份荣耀；对学校年轻班主任而言，更是一份荣幸。

怀玉本人一直是学校德育科研典范，她十几年来持续研究的“四尊班级文化建设”课题，带动一批课题组成员成长；她的“班级系列特色活动及家校合作经验”，也为全校班主任品牌班级建设提供了示范。

成立市级名班主任工作室以来，得到了市区各级领导的支持，怀玉工作室对学校乃至周边学校辐射力度更大，我们学校也非常支持怀玉的工作，硬件配备到位，经费专款专用，怀玉工作室作为学校年轻班主任成长孵化器。仅19年至20年这一年半来，怀玉及工作室团队在学校就开展了一系列工作：

一、借助工作室引进优质资源，开阔班主任们的视野

1．组织发现“真"问题，优化“新”策略主题班会研讨活动。

    研讨活动中，请到了北京教育科学研究院班主任研究中心主任，《班主任》杂志社社长，教育科学研究杂志社副社长赵福江，赵福江社长从具体操作层面给大家带来了一场名为《班会的设计与实施》的精彩讲座。南山区名班主任工作室、兄弟学校、本校全体班主任等近百位同行到回参与。活动的最大亮点是，与南山第二实验学校对口支援学校广西百色市德保初中同步视频，德保中学100多位班主任进行了远程观摩，会中赵福江社长还与德保中学的教师进行了线上互动，反响强烈。

    2．协办“以生为本，德润童心”的德育论坛活动。

活动中，怀玉老师做围绕《德育资源开发与班主任思维品质提升》主题，汇报了工作室的实践与探索，工作室樊玉玲老师、许馨月老师分别也做了专题汇报。赵福江社长的《班主任研修方式的变革与创新》专题讲座，从研修方式变革的必要性、变革工作的创新形式、研修内容的具体设置等三个方面介绍了班主任工作的创新形式。本次活动学校年轻班主任都参与了，受益匪浅，提升了班主任的研究意识和能力，达到了促进班主任“交流、成长、提高”的目的。

3．邀请华中师范大学杜时忠教授做《德育资源整合与有效利用》的专题报告

王怀玉与杨淑萍两个工作室成员及学校全体年轻班主任共同聆听了杜教授的报告，并一起进行头脑风暴活动：按年龄分为70后组80后组和90后组，针对主题开展头脑风暴，分组展示后杜教授分组点评，顺次进行专题讲座。邀请与会的还有光明新区教科中心的谢德华主任、玉律小学张静慧副校长及市明工作室主持人林小燕。

二、主持人重视个人专业示范，引领新班主任们的成长

1．承担起全校班主任专题培训。

（1）进行班主任清单解读。苏霍姆林斯基曾说过：“教育艺术的顶峰是师生心灵交往的和谐境界。”学校面向全体班主任和心理辅导老师开展了“了解学习，走进学生的心里”为主题的专业培训。王怀玉老师结合南山区《“了解学生，走进学生的心里”班主任工作清单》分别对全体班主任进行相关文件内容的解读，提出班主任工作清单是“让班主任工作更精准、更走心！”

（2）进行教育故事的写作培训。学校举办了校级教育教学故事比赛，选拔参加南山区班主任基本功比赛，邀请了怀玉老师给全体班主任进行赛前培训。她指导大家如何选材、立意，如何发现故事的亮点等，赛后对优秀作品逐篇修改，提出建议。

 （3）进行班级家委会工作分享。家校合作是怀玉班主任工作的一大亮点，如何组织好班级家委工作，让家委协助管理好班级，使自己的班级更有特色？怀玉从自己现在带的班级入手，借助自己出版的书籍（会上自己出资送给每一位班主任自己出的书《家校合作指导手册》），和全校班主任分享自己的家委工作，引导班主任们处理好家校关系，少走弯路，为班主任们提供了宝贵的经验。

2．身体力行，带头上示范课。

在发现“真"问题，优化“新”策略主题班会研讨活动中，学校朱玮老师要上一节研讨课。怀玉老师先在朱玮班级上了一节班会示范课，让朱老师观课、分析，然后再指导她多次试讲。怀玉老师和朱老师从问卷制定到分析，再到班会流程设计、素材准备，阅读拓展等进行了数次线上线下交流，使得朱老师的课在研讨活动中得到与会专家的一致好评。

3．细致指导，让年轻人得到锻炼

    陈艳老师代表学校参加南山区《道法课》百花奖的赛课，怀玉和工作室成员一起，进行细致的指导。陈老师经过一次又一次的修改、思考、讨论、集体备课、磨课，大到课程的框架结构，小到逐字逐句的详案，最终在百花奖比赛中取得了优异的成绩。

三、名班主任工作室引领，成为学校年轻班主任成长孵化器。

   1．工作室核心成员徐静老师应邀参加名思教研在广东省东莞市粤华学校举行的创新型班主任培养高峰论坛，获得了与会者一致好评。在这次论坛上徐老师一共展示了三节四年级微班会，分别是《控制愤怒的情绪》《按时完成任务有方法》《重要的事情要先做》。 这次展示的三节微班会，着重学生技能方法的掌握，这是立足于以“学生成长需要”为原则，通过学生身上的“真”问题，寻找教育契机，优化教育策略。

    2．在“以生为本，德润童心”的德育论坛活动上，樊玉玲老师做了班级义工团特色活动总结。她班组织的南山二实“手拉手”义工联，由家长牵头，孩子参与。每学期至少3次参加社区或社区以外的义工活动，如“植树、垃圾分类，走进残疾儿童学校，给孤寡老人送温暖等“活动，同时还请了深圳义工负责人给孩子们讲课。这个义工团活动，给学生创造了更多参与社会实践的机会，学生参与过程中传播了爱心，传播了文明，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识。

3．在南山区新岗班主任小学专场培训活动中，王老师工作室成员彭明康老师做开场，她聚焦“如何开好第一次家长会”，从“个人心态、仪表、会议主题及内容架构、讲述方式与定位”都给予温暖和专业的建议，操作性强。徐静老师聚焦到”开学第一天”,分享如何完美地落实开学第一天的常规工作，展示精细化、创意化的做法，带来独特的“创意开学日”，让年轻班主任学习在开学初更从容、工作更有条理化。

    4．工作室接受东莞市名班主任工作室王艳老师的邀请，主持人王怀玉老师带着樊玉玲老师、陈艳老师到松山湖中心小学进行家校合作交流。

    “一个人，走得快；一群人，方走得远”。深圳市王怀玉名班主任工作室就是班主任的成长营，有领导的支持，有主持人王怀玉老师的引领，有工作室伙伴的齐心协力，相信工作室的明天会越来越好。守望教育的梦想，永远行进在路上……