王怀玉老师感言：

孩子们喜欢英语课，喜欢英语剧表演，喜欢Cindy本人是公开的秘密。我和孩子们一起听过Cindy老师的英语课，几年前就和孩子们一起感受过Cindy老师组织圣诞party时的快乐与美好。很遗憾的是本次英语剧表演我“完美”错过了。事后看到Cindy老师在群里发的孩子们的表演视频，非常惊喜。

因为本学期时间短，12月语文、数学、英语都要进行多项综合能力测试，英语剧表演只是其中一项，且对咱班孩子而言，几年来每学期一次的英语剧和语文学科的童话剧或历史剧表演，他们无论是选择还是改写剧本、组合演员、排练已经很有章法，所以，本次英语剧展评计划Cindy老师一在班级宣布，孩子们就自行做好准备并且相约利用课余进行排练了。有好几个组还把同学带到家里中午排练，热情很高。一度为了不给家长添麻烦，我给了他们一个时间限定，之外时间不再允许到家排练。这样孩子们排练的次数并不多，而且考核科目、项目多。我和Cindy老师也用“平常心”对待本次展示。

因为这样，各组的准备情况也就有了差异。直到展演那天，当竺阳组闪亮登场之后，有几个组显然是对自己的节目不太满意，又申请多一个中午的磨合。尽管“临阵磨枪“的效果比如原本精致打磨的精彩，但唤起这份内省的意识亦是非常宝贵。每个孩子能够在台上自然表演，一次比一次有进步，我想这就是我们最希望看到的了。

因为19年教学时间短，秋季语文综合测评项目冲突，有了英语剧展演，语文戏剧展演就挪到了下学期。我们的目标依然没变——促进每个孩子最大化的主动性和创造性的发挥，促进同学之间的相互协作、相互尊重和理解。从今天看已经达到了。我们有理由相信，2020，孩子们的表现一定更精彩。