赵国庆博士讲授《教育技术学》课程介绍了一个聪明记忆的方法，是关于加涅的 “九大教学活动（事件）”的教学活动程序，背诵“引告刺呈提诱提评促” ，谐音下来就会更容易的记忆下那九大教学活动内容，日常授课时候方便常常对照，可以帮助我们更好的应用加涅的教学理论。

  图1. “引告刺呈提诱提评促”九字决

    对于概念图和思维导图的历史渊源，各自的优缺点，赵国庆博士提供了一张表，进行了很好的总结，这样在使用易思-认知软件的时候，就晓得如何选择制作对象了。

图2.概念图的由来

图3.概念图和思维导图的区别

    经过实践证明，概念图和思维导图的作用十分明显，特别有利于我们整体把握学习内容。作为先行组织者，也有利于降低师生课堂焦虑水平。

图4.概念图与思维导图要素比较（赵国庆，2005） 

    同时也感谢赵国庆博士提供的思维导图创始人 Tony Buzan先生的几部代表作品的电子版本，以后会仔细阅读研析，力争在思维导图方面有所提高，也会在以后的工作和教育教学中大力推广应用。

                     （以上图表截图于赵国庆博士课件讲义）