读后感2篇（本人阅读《中国体育》10月刊文章写下读后感两篇，部分内容节选刊登在《中国体育》11月刊，现在把全文放出来分享，以资鼓励，我会继续努力！）

                       《成就大，别跑偏》读后感

每次拿到新一期的《中国体育》，我做的第一件事总是找到魏老魏纪中的文章好好浏览一遍，接下来才会去看目录、看封面……这并不是因为我对魏老的个人崇拜，也不是出于对一个在体育战线工作50多年而至今仍在一线为体育工作的老兵的无比尊敬，作为一个专业是体育人文社会学的学生，魏老的每一篇文章，都在叙述时下发生的问题的同时，结合了许多我们所学过的知识，总能让人产生共鸣，总是那么引发我深入的思考……

我有个总结，我认为魏老的每篇文章也正如他的名字一样——“魏纪中”。字里行里，词、句运用十分严谨，几乎没有重复的内容，这里做到了文笔充满“纪律性”。至于每篇文章所提出的观点，虽带有强烈的个人色彩，但很容易让人接受，观点表明十分“中肯”！因此，每次阅读他的文章，总有不少收获！

对于这篇文章，从体育的公益与市场之间的关系开始，引发到我国目前对学校体育不够重视的状况，再谈到普通运动员的退役保障问题。几个看似无关的内容，却紧紧相连地分析，很好体现了《成就大，别跑偏》的中心思想。其中，最启发我的，就是他清楚指出了学校体育时下为何不受待见的实质原因。文中第五段整段内容，就是答案。看了让人恍然大悟！这就是忧患意识！

我喜欢看魏纪中的文章，我认为他对中国体育出现的问题以及发展的方向是十分到位的，《中国体育》也一直帮助我成长与进步！

             《封面报道——体育是什么》读后感

正如我所料，本期的封面报道迎合了新中国建国60周年大庆，以“体育是什么，叩问60年”为中心的报道很有意思。的确，近期总结新中国体育发展历程的文章层出不穷，但贵刊以“体育是什么”这种反映本质属性的问题为切入点，再以1952年，这个对于新中国体育具有历史意义的“体育元年”开始回顾，最后以当今体育应该是什么作为总结。这种写法十分吸引人，与众不同！

但文中有部分表述，本人有一点不同观点。通过学习，我认为“体育是什么”，“中国体育是什么”，“新中国体育是什么”，这三个问题并不可以等同于一个问题来分析，它们所含的内容与范畴是各不相同的。“体育是什么”，这个看似简单的问题，至今在世界学术范围内，并没有得到统一的结论。“体育”这个词，追根寻源，就有多重含义，在不同的主场与不同的环境氛围中，表述着不同的意义。中国给出的“体育是什么”的官方解释就有广义、狭义之分。体育可以是一种社会活动，体育可以是游戏性的身体活动。体育也可以是教育……因此，文中作者应把“体育”这词在文中所表达的含义先明确，才能让读者比较清楚得得到认同。其实很明显，文中通过对1952年多个事件的回顾，更想表达的是“新中国体育是什么”的核心问题。那么，我觉得就应强烈突出后者，而前2个题目只作为引子。毕竟，在历史漫漫长河中，这只是近60年发生的一些事……它代表不了中国体育，更代表不了体育。

对历史事件进行总结从而提炼出核心思想的纵向性思维的文章，对引发人的思考，是大有好处的！通过阅读这期《封面报道》，显然我又收获了不少……

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