挨批评就跳楼，生命之花为何如此脆弱？

                        史提芬周

   据扬子晚报，昨天上午，徐州丰县中学高一年级一名学生因为在数学课上看小说，被老师发现并被批评了几句后，偷偷给该班另一名学生递了纸条后，跑出教室纵身从教学楼5楼跳下身亡。

   据目击学生说，当天上午10点50分左右，一名男生突然从5楼跳下，在地上抽搐了几下，便不省人事，而后有人报警，随后当地警方和120救护车赶到现场，将该学生送往医院进行抢救。很多学生纷纷上前围观，均被老师制止。随后，记者从一名知情人那里了解到，跳楼学生姓丁，约十六七岁，是该校高一（1）班学生。当天早上第一节课上数学课时，丁同学在座位上看小说，被巡视的一位年级主任发现，而后该年级主任上前批评了丁同学几句，该同学当时没有什么异常反应。到第三节课时，丁同学在给同班其他同学递纸条表示自己轻生的想法后，突然跑出教室，几名知情的同学想去拉他太迟了，丁已从教学楼5楼跳下，经急救人员抢救无效而死亡。目前，该县教育部门及警方已介入调查此事。

   此刻深究到底孰是孰非似乎失去了意义，一个脆弱的花朵就这样凋零了，他也许以这种残酷的方式解脱了。而留给生他、养他、爱他的父母的，是一辈子难以愈合的伤痛！

   但我们不得不思考，是什么让我们的孩子自尊心如此的脆弱，是什么让我们的孩子压力如此之大？老师的批评只不过是压垮他薄弱意志的最后一根稻草而已。

   这孩子到底看的什么书？年级主任批评的话是什么？他给同学留的纸条内容是什么？这些细节的公布，也许有助于了解此次事件来龙去脉。但我们如果仅仅把他当作个案，也许类似的悲剧还会上演。

   也许很多人会说，现在的孩子，说不得、骂不得、打不得，动不动就以极端方式来反抗，到底怎么教育好啊！这些极端案例通常都是社会教育、学校教育、家庭教育下，各种矛盾激烈冲突的反应。

   孩子从一出生，就被很多人灌上不能输在起跑线的观念，认为人生就是一场赛跑，谁跑的快，看到的风景就多。其实，你跑那么快，哪有时间看风景啊！生下来就被陷入一场无形的竞争当中，尤其对于揠苗助长的家长而言，孩子成了他手中的实验品，是满足他虚荣心的工具。孩子聪明本来是好事，但贪心的家长却要把他当神童来试验，又是学多门外语，又是不到七岁就学完小学课程的，孩子的童年完全被识字、学习、灌输知识塞满了，哪有快乐可言？心理压力能不大吗？这不是培养神童，而是在摧残神童啊！

   上了学后，虽说是义务教育，但是有了重点学校，有了看似前途广大的实验班，家长也是费尽心机地让孩子进重点学校、重点班级。从一上学，就看到了尽头，为了将来的高考而努力，虽然大学毕业后也不一定能找到工作！学习，学习，学习，生活的全部内容就是学习，单一的生活只能塑造单一的个性，而无论怎么努力，学习成绩一定会有的同学高、有的同学低。单纯以成绩论英雄的后果，成绩低、学不好的、忽上忽下的同学，自尊心会逐渐受挫，一点点的变薄，直到碰到压塌他心理底线的最后一根稻草！

   生命是一个过程，不是一个结果，如果严格地说结果，都只是一个：生命的结束。我们的家长、我们的学校、我们的老师、我们的社会，请不要再为了某个结果，而使生命之花过早凋零了！花儿由萌芽到开花、结出果实是一个美好的过程，那么早的想要果实做什么呢？