嘟嘟的发声练习
                                史提芬周
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  从出生时一声响亮的啼哭，嘟嘟的发声练习就此开始。

  哭为心声

     听着出生录像里，嘟嘟清脆的哭声，小家伙用自己高昂的哭声宣布自己正式来到了这个世界，新生命带给我的，是一辈子的感动。

     饿了，哭声婉转；渴了，哭声嘶哑；难受，哭声抑扬；冷了，哭声颤抖；热了，哭声唏嘘……哭成了当时他表达需求的唯一选择。

     我们在揣摩嘟嘟各种哭声的含义的同时，都坚持和嘟嘟说话，询问他需要什么。而且，平时给嘟嘟介绍他看到的东西。在给他做抚触按摩时，一边和他轻轻地说话，一边做动作。

  咿呀学语

    和宝宝积极对话的结果，是嘟嘟渐渐地能发出嗯、啊的声音了。尤其是去年过年的时候，嘟嘟两个月左右，窗外的阳光温柔地照在床上，小家伙惬意地躺在那，我和他噢噢啊啊地一应一答，妈妈在旁边录像边笑出了眼泪。

    四五个月，跟嘟嘟聊天的时候，他就啊喔哦的对答，不再像从前声音那么小，而是很兴奋的大声的面部表情很可爱的发声。

   嘟嘟学会的第一个有意义的词，是爸爸！这可是我反复教育的结果哦，哈哈哈。

   紧跟着，嘟嘟学会了叫妈妈，但是更多的是在着急或者哭泣的时候，喊"妈妈……"

   七个多月，刚学会说爸爸妈妈的时候，几乎每天都说"爸爸妈妈"，有一段时间不说了，改为"不不不…"。是每次要抱他的时候，他就乐呵呵的张开手臂，嘴里还"爸，爸爸"的叫。抱到怀里之后，高兴地用小手一下下地拍我的肩膀。

  模仿训练

   过了一岁，嘟嘟的语言有了突破性的进展，会说的词多了，认识的东西更多，能听懂的话有时超出我的想象。

   现在嘟嘟一岁两个月，相比以前最大的不同就是两个字：主动。主动去说话，主动地练习，主动去模仿，主动去聆听。会说的词更多了，而且都有所指，能更贴切地表达自己的意思。

    看见想吃的东西，例如饼干，会马上手指着饼干，说"干干"，然后发出"啧啧"的声音。有人出家门的时候，主动挥手，说"拜拜"。每天喊无数次，"妈~妈~""爸~爸~"，每次我们都应声回应，小宝贝就叫得更起劲了。

   墙上的米老鼠和唐老鸭，嘟嘟看见一次就指一次，喊着："鸭鸭"，喊着喊着，就摸起来了自己的脚，原来他发现，自己的脚也叫"丫丫！"。

   我家的小狗黑妞，在岳父家养着。过年的时候，每天都带嘟嘟去。嘟嘟喜欢黑妞，一点也不害怕，主动上前去摸。嘴里喊着"妞妞，妞妞！"，绕着桌子追着黑妞跑。

    嘟嘟现在基本上只能用一个字或者重复的两个字回答问题。带嘟嘟去超市，坐在车上，嘟嘟面对着我，突然对我的喉咙感兴趣，用手去摸。我就问，"嘟嘟，爸爸的喉咙大不大？"原本指望着嘟嘟点头，结果，嘟嘟很清晰地说："大！"。这下子妈妈可有了调理爸爸的工具，经常抱着嘟嘟说,"爸爸的脑袋大不大？"，嘟嘟依然很认真的回答，"大！"

    每天都给嘟嘟听小喇叭的广播节目，那里面的故事经典有趣，配音和朗读的也符合幼儿的心理。经常听，嘟嘟就跟着模仿。例如，"小鱼小虾我最欢喜~~"，嘟嘟跟着一块说"喜~~~"。而且，嘟嘟很明显地喜欢某些声音，一读到赤毛猴的故事，嘟嘟就呵呵直乐！

  总结了一下，下面这些声母开头的词，现在嘟嘟基本都能模仿出来。
    b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
    d [得] n [讷]　　g [哥] h [喝]
    q [欺] x [希]  sh [诗]
　  y [医] w [巫]
   而以这些声母开头的，嘟嘟虽然能听懂，但还发不出这样的音。
　   l [勒]  t [特]  k [科]
     j [基]
　   zh[知] ch [嗤] r [日]
　   z [资] c[雌] s [思]