一、活动目的：

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感恩，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。学校决定举办校园读书节。

二、活动宗旨：

1．通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 促进学生个性特长的和谐发展。

2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4．通过活动，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、“读书节”活动组织机构

领导小组：

组长：张志卿

副组长：彭俊琴、王文娜、张丽娟、高杰

成员：各学科教研组长、各班班主任

四、活动安排：

活动时间：2018年3月

五、活动步骤：

第一阶段：启动阶段

1．启动仪式

（1）举行“读书节” 启动仪式，学生代表宣读倡议书。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

（2）明确本届读书活动主题，活动口号。

（3）倡导师生、亲子共读。

（4）班级开展好书推荐会

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，学校进行班级专题教育课。

“好书推荐”活动。班主任作为“好书代言人”，精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅，张贴读书节宣传口号标语。

②班级墙报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角的建设。

第二阶段：活动阶段

1．一次征集名言，制作书签活动

指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐5张优秀作品交到大队部。奖励办法:每年级奖励十名。

2．一次手抄报展评活动   

每位学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。纸张大小A4

3．一次童谣比赛活动

在全班参与的基础上，每班推荐2名代表参加年级的童谣比赛。地点：多媒体教室。奖励办法：每年级奖励前三名。

4.开展读书沙龙活动，让教师、学生展示读书心得。建立校园读书网络平台，开展网上读书、网上交流等形式，使教师、学生、家长从网上交流读书心得，读书评论等。

第三阶段，评比总结、闭幕式

1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖，颁发证书。）

2. 评比“书香班级”。由学校评定小组评比确定，全校评出2个“书香班级”

2．表彰优秀书签设计者、优秀诵读者、优秀手抄报编辑者、优秀演讲者、童谣等。

3．表彰 “书香班级”。

4. 做好本届读书节总结。

六、阅读时间规定（建议）：

（1）学生“晨读”，总时间为30分钟左右。

课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”；

晚上回家与家人共读30分钟左右。

（2）利用美文诵读活动时间进行阅读指导和交流。

（3）利用课余时间，由语文教师指导学生在阅览室阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校阅览室进行学生的阅读数据统计。

七、活动要求：

1．请学校大队部红领巾广播站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

2018年3月12日

附1：工作安排

1、校门悬挂“热烈贺祝滨河东路小学第一届读书节活动周隆重举行”

2、网络宣传，校园网宣传

3、活动摄影：

4、主持人：——四年级

附2：

 “读书明星” 评选条件

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。